12. Sınıf Kimya Enerji Kaynakları ve Bilimsel Gelişmeler Sürdürülebilirlik - Orta Test | Kimya

Ders: Kimya
Ünite: Enerji Kaynakları ve Bilimsel Gelişmeler
Konu: Sürdürülebilirlik
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir belediye projesi hem geri kazanılan metalin yeni ham maddeye dönüşmesini sağlıyor hem de çalışma alanlarında kaynak kullanımını azaltıyor. Proje için hangi iki sonuç birlikte savunulabilir?

Soru 2 / 20

Üç öğrencinin ifadeleri şöyledir: I. Kalkınma ekonomik büyümeyle sınırlı değildir. II. Gelecek kuşakların ihtiyaçları gözetilir. III. Yoksullukla mücadele çevreyle ilgisiz olduğu için sürdürülebilirliğin dışında kalır. Hangileri doğrudur?

Soru 3 / 20

Bir kronoloji kartında üç boşluk bulunmaktadır: Tanımı içeren rapor (I), 17 amacın benimsenmesi (II), bu amaçların hedef yılı (III). Doğru sıralama hangisidir?

Soru 4 / 20

A okulu 4 ton, B okulu 1,5 ton kâğıt geri dönüştürüyor. Kitaptaki katsayıya göre A’nın önlediği ağaç kesimi B’den kaç fazladır?

Soru 5 / 20

Bir fabrikanın enerji ihtiyacı değişmiyor. Üretimde yenilenebilir elektriğin payı yükseltilirken binaların yalıtımı da iyileştiriliyor. Bu iki adımın ortak değerlendirmesi nedir?

Soru 6 / 20

Bir atık tesisinde K bölümü kullanılmış plastikten yeni ürün hammaddesi; L bölümü kalan plastikten ısı üretiyor. K ve L için hangisi doğrudur?

Soru 7 / 20

Bir kurumun hedefleri şöyledir: I. Kaynak kullanımını azaltmak. II. Atıkları ham maddeye dönüştürmek. III. Plastik kullanımından doğan atık artışını göz ardı etmek. Hangileri sürdürülebilir atık yönetimiyle uyumludur?

Soru 8 / 20

Kentin topladığı 6 ton kâğıdın 2 tonu geri dönüşüme gidemiyor. Kalan miktarın kitap katsayısına göre sağlayacağı katkı kaç ağaçtır?

Soru 9 / 20

Bir sunumda “Plastikler fosil kökenli polimerlerdir; bir kısmı yakılıp enerji elde edilir; o hâlde yakılan atık aynı malzemeye dönüştürülmüştür” deniyor. Hangi düzeltme gerekir?

Soru 10 / 20

Bir metal fabrikasında maden cevherinden üretim yerine toplanmış alüminyum kutular eritilerek işleniyor. Ekonomi–çevre ilişkisi açısından hangisi desteklenir?

Soru 11 / 20

Bir binada yalnızca çatıya güneş paneli konulmuş, fakat ciddi ısı kaybı ve su israfı sürüyor. Kitabın yeşil ev etkinliğine göre hangi değerlendirme doğrudur?

Soru 12 / 20

İki belediyeden A, sokaklarda atık ayrıştırma kutuları kuruyor; B, yalnız tüketimi artırmayı hedefleyen kullan-at ürün kampanyası yapıyor. Hangi yorum daha tutarlıdır?

Soru 13 / 20

Sürdürülebilir kalkınmanın üç boyutunu tartışan öğrencilerden biri “geri dönüşüm yalnız çevreyi ilgilendirir” diyor. Doğru değerlendirme hangisidir?

Soru 14 / 20

İki proje için bilgiler şöyledir: X, 3 ton kâğıt atığını geri dönüşüme kazandırıyor; Y, alüminyum atıklarını tekrar eritiyor. Hangisi kitap verileriyle gerekçelendirilebilir?

Soru 15 / 20

Bir kurum “2015’te 17 amaç kabul edildi” bilgisinden “2030’a kadar bütün amaçlar zaten gerçekleşmiştir” sonucunu çıkarıyor. Mantık hatası hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir atık raporu “Toplanan 2 ton plastik ve 3 ton kâğıt toplam 5 ton olduğuna göre 85 ağaç kurtarıldı” diyor. Bu çıkarım neden yanlıştır?

Soru 17 / 20

İki enerji programı karşılaştırılıyor: A, yalnız yenilenebilir üretim kuruyor ama tüketimdeki ısı kaybını ihmal ediyor; B, kaynak dönüşümünü ve yalıtımı birlikte yapıyor. Hangisi daha kapsamlıdır?

Soru 18 / 20

Atık yönetiminde “yeniden hammadde olmak”, “yakılarak elektrik vermek” ve “kalite kaybı olmadan tekrar eritilmek” ifadeleri sırasıyla hangi durumlarla eşleşebilir?

Soru 19 / 20

Bir okulun raporunda “tüketimi azaltma, enerji verimliliği, atıkların ayrıştırılması” öneriliyor. Önerilerin birlikte hedeflediği etki hangisidir?

Soru 20 / 20