Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük İki Savaş Arasındaki Dönemde Türkiye ve Dünya Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası - Karma Test 2
12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük İki Savaş Arasındaki Dönemde Türkiye ve Dünya Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- İki Savaş Arasındaki Dönemde Türkiye ve Dünya
- Konu
- Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Türk Bozkurt ve Fransız Lotus gemilerinin çarpışması sonrasında başlayan uluslararası yargı süreci hangi ülkenin lehine sonuçlanmıştır?
Soru 3 / 20
Yabancı okullara ilişkin düzenlemelerde Türkçe, tarih, coğrafya ve yurt bilgisi derslerinin hangi biçimde verilmesi kararlaştırılmıştır?
Soru 4 / 20
1937 Sandler Raporu’nun Hatay için öngördüğü idari statü hangi ifadeyle en iyi özetlenir?
Soru 5 / 20
2 Eylül 1938’de kurulan Hatay Devleti’nin devlet başkanı olarak MEB kitabında hangi isim yer almaktadır?
Soru 6 / 20
Türkiye’yi 6 Temmuz 1932’de Milletler Cemiyetine üyelik için davete öncülük eden ülke hangisidir?
Soru 7 / 20
9 Şubat 1934 tarihli Balkan Antantı üyeleri birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki gruplardan hangisi doğrudur?
Soru 8 / 20
Fransız okullarında belirli derslerin Türkçe verilmesi ve Adana–Mersin demir yolunun satın alınması birlikte hangi genel hedefle ilişkilendirilebilir?
Soru 9 / 20
Osmanlı borçları için 1928 protokolü, 1929 ekonomik bunalımı ve 1933 antlaşması hangi neden–sonuç dizisini doğru açıklar?
Soru 10 / 20
Hatay’ın 1937’de “ayrı varlık” sayılması ile 1938’de Hatay Devleti’nin kurulması arasında hangi tarihsel ilişki vardır?
Soru 11 / 20
1937 Sandler Raporu’na ilişkin I. Resmî dil Türkçedir. II. Ayrı anayasa yapılacaktır. III. Hatay’ın kendi ordusu olacaktır. Hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 12 / 20
Türkiye’nin 1932’ye kadar Milletler Cemiyetine üye olma konusunda beklemesi ve 1932’de daveti kabul etmesi birlikte düşünüldüğünde hangi ifade doğrudur?
Soru 13 / 20
“1921’de Moskova Antlaşması, 1925’te tarafsızlık–saldırmazlık antlaşması, 1930’dan itibaren ilişkilerde zayıflama” dizisi hangi iki devletin ilişkilerini anlatır?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci Sandler Raporu için “I. Hatay ordusuz ayrı varlıktır. II. Türkçe resmî dildir. III. Raporun ertesi günü Türkiye’ye doğrudan bağlanmıştır” yargılarını yazıyor. Hangi düzeltme uygundur?
Soru 15 / 20
Türkiye–Fransa ilişkilerinde I. Fransız okulları, II. Adana–Mersin demir yolu, III. Bozkurt–Lotus, IV. Osmanlı borçları başlıkları birlikte değerlendirildiğinde hangi konu–yetki eşleştirmesi doğrudur?
Soru 16 / 20
I. Borçlar için 1928’de protokol yapıldı. II. 1929 bunalımı kur farklarıyla ödeme güçlüğü doğurdu. III. 1933’te daha uygun şartlar kabul edildi. IV. Son taksit 1954’te ödendi. Hangi yorum doğru olabilir?
Soru 17 / 20
Musul anlaşmazlığı sırasında SSCB ile 1925’te saldırmazlık antlaşması imzalanması, 1932’de Milletler Cemiyetine girilmesi ve 1930’larda Batı ile yakınlaşma nasıl birlikte açıklanır?
Soru 18 / 20
Milletler Cemiyetinin Musul hakkındaki tutumunu eleştiren bir devletin, 1932’de Cemiyetin davetini kabul etmesi hangi kavram çiftinin birlikte değerlendirilmesini gerektirir?
Soru 19 / 20
“Davet 6 Temmuz 1932; üyelik 18 Temmuz 1932” ve “konferans 22 Haziran 1936; sözleşme 20 Temmuz 1936” dizilerinin doğru yorumu nedir?
Soru 20 / 20