Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Millî Mücadele Batı Cephesi ve Bu Cephede Öne Çıkan Şahsiyetler - Karma Test 1
12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Millî Mücadele Batı Cephesi ve Bu Cephede Öne Çıkan Şahsiyetler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
- Ünite
- Millî Mücadele
- Konu
- Batı Cephesi ve Bu Cephede Öne Çıkan Şahsiyetler
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Batı Anadolu’daki milis kuvvetlerin düzenli orduya dönüştürülmesini zorunlu kılan askerî sorunun başlıca göstergesi hangisidir?
Soru 3 / 20
24 Ekim 1920 Gediz Taarruzu’nun başarısızlığı hangi düzenlemeyi hızlandıran gelişmedir?
Soru 4 / 20
9 Kasım 1920’deki düzenlemeyle Batı ve Güney kuvvetlerinin komutanlarına ilişkin doğru eşleştirme hangisidir?
Soru 5 / 20
İnebolu’dan Kastamonu üzerinden iç kesimlere mühimmat taşınması Batı Cephesi’nin hangi ihtiyacının karşılandığını gösterir?
Soru 6 / 20
1921 kışında İstiklal Yolu üzerinde mühimmat taşırken yaşamını yitiren Şerife Bacı’nın çalışmaları hangi mücadele biçiminin örneğidir?
Soru 7 / 20
I. İnönü Muharebesi’nin düzenli ordu tarihindeki özelliği hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Soru 8 / 20
Gediz Taarruzu, 9 Kasım 1920 düzenlemesi ve I. İnönü sırasıyla değerlendirildiğinde hangisi tutarlı bir neden-sonuç zinciri kurar?
Soru 9 / 20
Bir araştırmada “yerel silahlı direnişin halkı işgale karşı birleştirmesi” ile “merkezî komutanlık eksikliğinin sorun yaratması” birlikte görülüyor. Hangi sonuç çıkarılabilir?
Soru 10 / 20
“İnebolu Limanı – kağnılarla Kastamonu – Ankara” güzergâhı ve Şerife Bacı’nın hikâyesi birlikte hangi açıklamayı destekler?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci I. İnönü Zaferi sonrasında Teşkilât-ı Esasiye, Londra daveti ve Moskova Antlaşması’nın görülmesini nasıl yorumlamalıdır?
Soru 12 / 20
1921 Teşkilât-ı Esasiye Kanunu’nda yasama ve yürütmenin Mecliste toplanması ve egemenliğin millete ait olması birlikte hangi yönetim özelliklerini gösterir?
Soru 13 / 20
Londra Konferansı’nda Tevfik Paşa’nın sözü Bekir Sami Bey’e bırakması ve sonuçta anlaşma olmaması birlikte hangi yorumu destekler?
Soru 14 / 20
“Afganistan, Sovyet Rusya ve Fransa BMM’yi tanıdı.” bilgisi tarih ve kategoriyle birlikte nasıl doğru sınıflandırılır?
Soru 15 / 20
Bir çalışma kartına şu gelişmeler yazılmıştır: I. Gediz yenilgisi, II. Batı Cephesi’nin iki komutanlıkta düzenlenmesi, III. I. İnönü savunma zaferi, IV. Londra Konferansı. Kartların hem kronoloji hem neden-sonuç ilişkisini koruyan sırası hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir tarihçi, “Düzenli orduya geçişin nedeni Kuvây-ı Milliye’nin baştan itibaren hiçbir yarar sağlamamış olması değil, mücadelenin kapsamının büyümesidir.” demektedir. Aşağıdaki kanıtlardan hangileri bu görüşü birlikte destekler? I. Milisler ilerlemeyi yavaşlatmıştır. II. Bazı milisler merkezî komutadan bağımsız davranmıştır. III. Gediz sonrasında komuta düzeni değiştirilmiştir.
Soru 17 / 20
Aşağıdaki iki ifade inceleniyor: “1921 Anayasası egemenliği millete vermiştir.” ve “Başkomutanlık Yasası Meclisin yetkilerini savaş koşullarında süreli devretmiştir.” Bu ifadeler arasında kurulabilecek doğru ilişki hangisidir?
Soru 18 / 20
Londra Konferansı için dört çıkarım veriliyor: I. İtilaf Devletleri İstanbul ve Ankara arasında görüş ayrılığı kullanmayı düşündü. II. TBMM görüşmeye katılarak Sevr’i kabul etti. III. Tevfik Paşa sözü Bekir Sami Bey’e bıraktı. IV. Konferans sonuçsuz kaldı. Hangileri doğrudur?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci 1921’de yapılan üç antlaşmayı şu şekilde yorumluyor: “Afganistan ile karşılıklı bağımsızlık; Sovyet Rusya ile Misak-ı Millî’nin tanınması; Fransa ile Güney Cephesi’nde savaşın sona ermesi.” Bu açıklamadan hangi sonuç çıkar?
Soru 20 / 20