Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hikâye 1960 Sonrası Türk Hikâyesi - Karma Test 2
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hikâye 1960 Sonrası Türk Hikâyesi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Hikâye
- Konu
- 1960 Sonrası Türk Hikâyesi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“Biz Büyürken Küçülen”de anlatıcıya geçmişte yaşadıklarını hatırlatan görsel araç aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Nezihe Meriç’in “Giz” hikâyesinde anlatıcının yaz mevsiminin bitmekte olduğunu fark etmesini sağlayan işaret nedir?
Soru 4 / 20
MEB kitabında Nezihe Meriç’in hikâyeciliğine ilişkin hangi özellik vurgulanır?
Soru 5 / 20
“Ormanların Gümbürtüsü” hikâyesinde başvuru ve muayene süreçleriyle birlikte işlenen temel toplumsal konu hangisidir?
Soru 6 / 20
Tomris Uyar’ın “Ormanların Gümbürtüsü” hikâyesinde kullanılan anlatıcı türü hangisidir?
Soru 7 / 20
“Ormanların Gümbürtüsü”nde anlatıcının olayın şimdiki zamanından daha önce yaşanmış bir olaya dönmesi hangi tekniktir?
Soru 8 / 20
Nezihe Meriç’in “Giz” hikâyesindeki tamamlanmamış ifadeler, devrik cümleler ve sözcük tercihleri birlikte düşünüldüğünde temel işlevleri nedir?
Soru 9 / 20
Bir metin çözümlemesinde “Giz’in yazarı, olay örgüsünün genişliğinden çok günlük ayrıntıların anlatıcıda uyandırdığı duygulara yönelmiştir.” deniyor. Bu değerlendirmeye hangi kanıt en güçlü desteği sağlar?
Soru 10 / 20
“Ormanların Gümbürtüsü”nde şimdiki başvuru kuyruğundan Eşref’in geçmişte yazdığı mektuplara dönülmektedir. Bu seçimin anlatıdaki asıl katkısı hangisidir?
Soru 11 / 20
Tomris Uyar’ın hikâyesinde üçüncü kişili anlatıcı, Meryem’in düşüncelerini ve geçmiş yaşantısının etkilerini aktarabiliyor. Bu hangi bakış açısının kanıtıdır?
Soru 12 / 20
“Ormanların Gümbürtüsü”nde Meryem’in dikiş yapabilmesinin hikâyedeki işlevi, göç başvurusunda yaşadıklarıyla birlikte değerlendirildiğinde hangisidir?
Soru 13 / 20
Safinaz teyzenin başvuru sonunda başarısız olup daha önce eşyalarını satmış olduğunu anlatması aşağıdaki temalardan hangisini güçlendirir?
Soru 14 / 20
“Ormanların Gümbürtüsü”nde şimdiki başvuru sırasının anlatımı sırasında Eşref’in eski mektuplarına gidilmekte, daha sonra Meryem ile Cemile’nin konuşmasına yer verilmekte, anlatıcı Meryem’in iç kaygılarını da aktarmaktadır. Bu üç belirti sırasıyla hangi kavramlara karşılık gelir?
Soru 15 / 20
Tomris Uyar’ın hikâyesi için şu yorumlar yapılmıştır: I. Almanya’ya göç sürecinin bürokratik ve ekonomik güçlükleri toplumsal gerçekliği gösterir. II. Meryem’in kaygılarını ve geçmişini aktaran teknikler modernist izleri destekler. III. Toplumsal konunun işlenmesi, modernist anlatım tekniklerinin bulunmasını imkânsız kılar. Hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 16 / 20
“Ormanların Gümbürtüsü”nde Safinaz teyzenin umut kırılması, Meryem’in dikiş yapabilmesi ve Eşref’in geçmişteki mektuplarının değişimi birlikte düşünüldüğünde, aşağıdaki sonuçlardan hangisi en kapsamlıdır?
Soru 17 / 20
Aşağıdaki metin tasarılarından hangisi, MEB kitabında verilen Tomris Uyar örneğine en çok yaklaşır? Tasarımın hem konu hem teknik bakımından uygun olması gerekir.
Soru 18 / 20
Bir sınıflandırma tablosunda şu kayıtlar yer almaktadır: “Giz: çok olaylı dış macera”; “Harita: tarihî kişiyle bilim kurgu öğeleri”; “Ormanların Gümbürtüsü: yalnızca iç dünya, toplumsal sorun yok.” Tabloyu kitaba uygun hâle getirmek için hangi düzeltmeler gereklidir?
Soru 19 / 20
Üç sanatçıya ilişkin şu ipuçları veriliyor: I. Fotoğrafla çocukluk mekânını karşılaştırırken modernleşmeyi eleştirir. II. Şiirsel anlatımla bir kadının mevsim değişimini sezmesini aktarır. III. Tarihî denizciyi olağanüstü bir haritacıyla buluşturur. İpuçlarının sanatçılarla eşleştirilmesi hangisinde doğrudur?
Soru 20 / 20