Soru 1 / 20
Orta Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Roman 1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman - Orta Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Roman 1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Roman
- Konu
- 1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Arap İhsan’ın getirdiği kitabın Uzun İhsan’a ulaşması olay zincirinde hangi gelişmelerin başlangıcıdır?
Soru 3 / 20
Bünyamin’in öldü sanılması, ardından Vardapet’le tanışması ve atlası alması arasındaki bağlantıyı en doğru kuran seçenek hangisidir?
Soru 4 / 20
Ebrehe’nin kehanet aynasına duyduğu güven ile sonunun birlikte değerlendirilmesi hangi karşıtlığı güçlendirir?
Soru 5 / 20
Puslu Kıtalar Atlası’nı tek başına “tarihsel olayları nesnel biçimde kaydeden roman” diye nitelemek neden eksik kalır?
Soru 6 / 20
Romanın sonundaki “bugünden üç yüz sekiz yıl sonra İzmir’deki adam” sorusunun teknik bakımdan asıl katkısı hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir romanda Descartes’ın düşünceleri Rendekâr adıyla dönüştürülüyor, bir yandan anlatıcı kendi kurmaca düzeyini tartışıyor. Bu durumda teknikler nasıl ayrılmalıdır?
Soru 8 / 20
Ali Said Çelebi’nin Uzun İhsan’dan talepte bulunduğu olayın hem felsefi hem mizahi boyutunu en iyi belirten seçenek hangisidir?
Soru 9 / 20
Postmodern romandaki çoğulculuk ile kolaj hakkında hangi değerlendirme kitapta verilen tanımlara daha uygundur?
Soru 10 / 20
Aşağıdaki üç eşleştirmeden hangileri romanın anlatısındaki kişi ve olay ilişkisini doğru verir? I. Vardapet–yer altı işine davet II. Ebrehe–gizli teşkilat ve kara para III. Ali Said Çelebi–son mektubun yazarı
Soru 11 / 20
Alibaz’ın Efrasiyab adını kullanmasıyla romanda Firdevsî’nin Şehname eserine başvurulması birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarım doğrudur?
Soru 12 / 20
Romanda “Aglaya” adına değinilmesiyle kitapta Dostoyevski’nin Budala eseri bilgisinin verilmesi hangi amaçla ilişkilidir?
Soru 13 / 20
Puslu Kıtalar Atlası’nda Uzun İhsan’ın “okuyasın diye değil, yaşayasın diye” anlayışıyla atlası vermesi neyi ön plana çıkarır?
Soru 14 / 20
Yazarın tarihî kişi ve eserlerle kurduğu ilişkiyi sınamak için hazırlanan notlardan hangisi bütünüyle doğrudur?
Soru 15 / 20
Suvankul ve Kasım’ın işlendiği parça ile Dirmit’in işlendiği parça birlikte ele alındığında tema ve anlatım hangi seçenekte doğru ayrılmıştır?
Soru 16 / 20
Bünyamin’in yüzünün değişmesi, Ebrehe’ye yaklaşması ve sonunda kurtulması olay örgüsünde nasıl bir ilişki içindedir?
Soru 17 / 20
“Düşünmek, var olmak için yeterli bir kanıt mıdır; düşünenin kendisi de başkasının düşü olabilir mi?” sorusu romanda hangi iki düzeyi bir araya getirir?
Soru 18 / 20
Bir eser, daha önceki bir romanın karakterini kullanıyor ve buna karşılık kendi yazılışını okurla tartışmıyorsa hangi sonuca varmak daha güvenlidir?
Soru 19 / 20
Ebrehe’nin kara paraya ve kehanet aynasına yönelmesiyle Ali Said’in düş yoluyla görev istemesi karşılaştırılırsa hangi ortaklık savunulabilir?
Soru 20 / 20