Soru 1 / 20
Zor Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Deneme Cumhuriyet Dönemi’nde (1923-1960 Arası) Deneme - Zor Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Deneme Cumhuriyet Dönemi’nde (1923-1960 Arası) Deneme konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Deneme
- Konu
- Cumhuriyet Dönemi’nde (1923-1960 Arası) Deneme
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“Birinin sözlerini tartarak konuşması doğruyu gizlediğini gösterir; çünkü samimi bir insan hiçbir görgü kuralı tanımaz.” iddiasını “Samimilik” metniyle çürütmek için hangi iki kanıtın birlikte kullanılması gerekir?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci “Sözcüklerle Yolculuk” ile “Samimilik” parçalarında ortak olarak kişisel bir ses olduğunu, ancak ilkinin yayın seçkilerini, ikincisinin konuşma ahlakını tartıştığını yazıyor. Buna aşağıdaki hangi ek bilgi verilirse karşılaştırma metne aykırı hâle gelir?
Soru 4 / 20
Kitaptaki dönem açıklamasına göre I. Deneme Tanzimat’ta görülmeye başlamıştır. II. Cumhuriyet’in ilk yıllarında yazılan bütün denemelerin tek konusu dil olmuştur. III. 1950’lerden itibaren sanat ilkeleri ve toplumsal meselelerde çeşitlenme artmıştır. IV. Nitelikli örnekler ancak 1980 sonrasında görülmüştür. Bu yargıların doğruluk durumu nedir?
Soru 5 / 20
Nurullah Ataç “konuşma diliyle yazıyorum” derken bunu içten görünme isteğine değil düşünceyi anlatma amacına bağlıyor. Bir öğrenci bu bilgiye dayanarak I. Üslup amaçlıdır. II. Üslup emeksizdir. III. Sadelik düşünsel derinliği dışlamaz. IV. Her konuşma dilindeki metin denemedir. yargılarını kuruyor. Hangileri metinle desteklenebilir?
Soru 6 / 20
Bir çalışma kâğıdında şu eşleştirmeler yapılmıştır: I. Ataç — Günce — günlük; II. Ataç — Sözden Söze — deneme; III. Akbal — Sözcüklerle Yolculuk — şiir yıllıkları üzerine parça; IV. Cemil Meriç — Denemeler — dostluk. Öğrenci yalnız bir eşleştirmeyi değiştirecektir. Hangisini ve nasıl düzeltmelidir?
Soru 7 / 20
Bir okur “Ataç’ın görüşleri kişiseldir; o yüzden doğruyu araştırmayı önemsediği söylenemez” diyor. Ona göre hangi seçenek hem denemenin tür özelliğini hem de “Samimilik”in savını doğru bir araya getirir?
Soru 8 / 20
“Toplum içindeki davranışımız” ve “gerçek samimiyet” hakkında aşağıdaki çıkarımlardan hangisi “Samimilik” metninde birbirini destekleyen iki yönü doğru ilişkilendirir?
Soru 9 / 20
Bir öğretmen “MEB kitabı bu sanatçıları dönemin temsilcileri olarak sayıyor” diyerek Nurullah Ataç, Sabahattin Eyüboğlu, Suut Kemal Yetkin, Ahmet Hamdi Tanpınar, Yahya Kemal Beyatlı, Abdülhak Şinasi Hisar adlarını sıralıyor. Bununla ilgili hangi yorum kanıt sınırını aşmaktadır?
Soru 10 / 20
Bir sınav sorusunda “Samimilik” için I. Doğruyu arama, II. Toplumsal nezaketi gözetme, III. Gelişigüzel söz söyleme, IV. Yazı dilini bilinçli kurma özelliklerinden hangileri metnin benimsediği tutumları gösterir?” deniyor. Cevap hangisi olmalıdır?
Soru 11 / 20
Cemil Meriç’in “Bu Ülke” parçasında kitapla gazetenin zamana farklı biçimde bağlı olması, Oktay Akbal’ın “Sözcüklerle Yolculuk” parçasında ise yıllık seçkilerin geçmiş ürünleri toplaması ele alınır. İkisi birlikte okunduğunda hangi karşılaştırmalı yorum savunulabilir?
Soru 12 / 20
“Bir yazar yayımlanmamış şiirlerden yıllık oluşturulmasının okura faydasını anımsıyor; öteki gerçek samimiyetin çıkarı aşan kanaat olduğunu savunuyor.” Bu iki metnin sırasıyla eşleştirmesi ve ortak yönü hangi seçenekte birlikte doğrudur?
Soru 13 / 20
Bir denemeyi değerlendiren dört öğrenci konuşuyor: A “Samimi olmak için insanları kırmak kaçınılmazdır.” B “Nezaketli olmak ikiyüzlülüğü zorunlu kılar.” C “Konuşma diline yakın bir üslup da özenle kurulabilir.” D “Bağımsız kanaat oluşturmak, toplumun her önyargısını doğru saymaktır.” “Samimilik”e uygun yorum yapan kimdir?
Soru 14 / 20
“Ataç’ın metninde öğütleyici ve okura seslenen cümleler var; fakat kişisel bir kavram sorgulaması sürüyor.” Buna dayalı hangi değerlendirme, yalnız dil özelliğine bakarak türü belirleme yanılgısından kaçınır?
Soru 15 / 20
“Samimilik”te yazarın yanlış samimiyet anlayışını eleştirirken gerçek samimiyeti tanımlaması nasıl bir düşünsel düzen kurar? Yalnızca “iki konuda söz eder” demek yerine hangi açıklama daha güçlüdür?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci “1923–1960 denemesinin konusu edebiyat ve dil olduğuna göre bütün örneklerde özdeş ana düşünce vardır” diyor. Yanlışlığı göstermede hangi iki kitabî kanıt birlikte daha etkilidir?
Soru 17 / 20
Dört eser–tür eşleştirmesi değerlendirilmiştir: I. Günce–günlük, II. Günlerin Getirdiği–deneme, III. Karalama Defteri–deneme, IV. Ararken–roman. Nurullah Ataç’ın kitapta verilen eser listesine göre hangileri doğrudur?
Soru 18 / 20
Montaigne “gerçek dostlukta dostun iyiliğinin kendisine de iyilik olduğunu” vurgularken Ataç “nezaketle birlikte doğru kanaati savunmayı” önemser. Bu iki yaklaşımın ortak ve ayrı yönlerini en tutarlı biçimde veren seçenek hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir öğretmen “Eserlerin aynı ünitede bulunması, aynı döneme veya aynı yazara ait oldukları anlamına gelmez” uyarısını yapıyor. Hangi örnek bu uyarıyı en güçlü biçimde doğrular?
Soru 20 / 20