12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Deneme Cumhuriyet Dönemi’nde (1960 Sonrası) Deneme - Orta Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Deneme
Konu: Cumhuriyet Dönemi’nde (1960 Sonrası) Deneme
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir kişi başkasına yardım ederken “Bunu bugün yapıyorum ki yarın o da bana borçlu hissetsin.” diyor. Nermi Uygur’un düşüncesine göre bu tutum niçin yüce gönüllülükle tam örtüşmez?

Soru 2 / 20

“Arkadaşımın yaşadığı kaygıyı anlamak için onun sözünü dinledim; kendi hayatımın onunkiyle aynı olduğunu iddia etmedim.” örneğinin Gönül Yüceliği metnindeki kavramsal karşılığı hangisidir?

Soru 3 / 20

Nermi Uygur sevginin insanlar dışında bitkilere ve doğaya yönelmesine de yer verir. Bu genişletmenin metindeki asıl işlevi nedir?

Soru 4 / 20

“Acı çeken kişiye yaklaşırken onunla bütünüyle aynı kişi olmam gerekmiyor; yanında durmam yeterli bir başlangıçtır.” çıkarımını doğrulayan iki düşünce hangisidir?

Soru 5 / 20

Gönül Yüceliği metninin anlatımı üzerine “Metinde sevgi geçtiği için akıl ve bilgi önem taşımaz.” diyen öğrenciye hangi kanıtla karşı çıkılır?

Soru 6 / 20

Suut Kemal Yetkin, yazarın günlüklerini, çalışma notlarını ve sevdiği eşyaları aynı yerde toplamayı önerir. Bu nesnelerin ortak değeri hangi seçenekte açıklanır?

Soru 7 / 20

Bir Edebiyat Müzesi metninde “değerli yazarlar toplumdaki büyük değişiklikler yüzünden bir süre unutulabilir” düşüncesi hangi öneriye gerekçe oluşturur?

Soru 8 / 20

“Sanatçı ancak unutulmadığı ölçüde eserleriyle yaşamaya devam eder.” görüşünü temel alan öğrenci aşağıdaki sonuçlardan hangisini çıkarmalıdır?

Soru 9 / 20

Kitabın verdiği metinlerde Nermi Uygur ve Suut Kemal Yetkin’in ortak deneme özelliği hangi seçenekte en sağlıklı biçimde açıklanmıştır?

Soru 10 / 20

Suut Kemal Yetkin’in metninde yalnız basılı eserlerin değil yazarın günlüklerinin de sergilenmesi öneriliyor. Bu önerinin edebiyat tarihi bakımından katkısı nedir?

Soru 11 / 20

İki metnin ana düşüncesini doğru ayıran aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi uygundur?

Soru 12 / 20

Bir öğretmen “Suut Kemal Yetkin’in sanatın insanı biçimlendirdiği düşüncesi, müze önerisinde nasıl görünür?” diye soruyor. En isabetli cevap hangisidir?

Soru 13 / 20

Sabahattin Eyüboğlu’nun Mavi ve Kara metnindeki dostluk değerlendirmesi, Yetkin’in Bir Edebiyat Müzesi metnine hangi bakımdan benzer ve hangi bakımdan ayrıdır?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci Sabahattin Eyüboğlu’nun karşılaştırma metnindeki Yahya Kemal’in sözünü görerek “Mavi ve Kara Yahya Kemal’e aittir.” diyor. Hatası nedir?

Soru 15 / 20

Yazarın “başkasının yerinde olabilirim ama bütünüyle o kişi olmam” düşüncesini açıklarken hangi düşünceyi geliştirme yolu öne çıkmaktadır?

Soru 16 / 20

Metinlerden hareketle “Gönül Yüceliği” için aşağıdaki açık ileti–örtük ileti ikililerinden hangisi savunulabilir?

Soru 17 / 20

İki yazardan birinin “akıl, bilgi ve sevgi”, diğerinin “eserler, mektuplar ve hatıra” çevresinde düşünce geliştirdiği görülüyor. Bu ayrım için hangi yorum doğrudur?

Soru 18 / 20

Denemede “yazarın eşyası ruh dünyasına yaklaşmayı sağlar” cümlesi ile “mektup ve müsveddeleri müzede toplayalım” önerisinin ilişkisi nedir?

Soru 19 / 20

“Deneme yazarı bir konuda öznel konuştuğu için metnindeki hiçbir sözü tartamaz; her düşünceyi rastgele sıralaması gerekir.” savına hangi karşılık en uygundur?

Soru 20 / 20