Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Şiir İkinci Yeni Şiiri - Karma Test 1
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Şiir İkinci Yeni Şiiri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Şiir
- Konu
- İkinci Yeni Şiiri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
İkinci Yeni sanatçılarının 1956’dan itibaren çevresinde bir araya geldikleri dergi hangisidir?
Soru 3 / 20
Ders kitabına göre İkinci Yeni şairlerinden bir bölümünün daha sonra çevresinde toplandığı Papirüs dergisini kim çıkarmıştır?
Soru 4 / 20
İkinci Yeni’nin ortaya çıkışında hangi şiir anlayışına yönelik bireysel tepkiler etkili olmuştur?
Soru 5 / 20
Aşağıdaki özelliklerden hangisi kitabın İkinci Yeni şiiri için özellikle vurguladığı anlatım anlayışıyla uyuşur?
Soru 6 / 20
Aşağıdakilerden hangisi ders kitabında İkinci Yeni çevresiyle ilişkilendirilen şairlerden biridir?
Soru 7 / 20
Bir İkinci Yeni şiirinde anlamın ilk okumada kolay anlaşılmaması için en uygun açıklama hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir sunumda “1956’dan sonra bazı şairleri bir araya getiren ilk dergi” ve “daha sonraki buluşmalara ev sahipliği yapan, Cemal Süreya’nın çıkardığı dergi” birlikte tanıtılacaktır. Doğru sıra hangisidir?
Soru 9 / 20
İki şiirden ilkinde günlük bir olay konuşma diline yakın biçimde anlatılır; ikincisinde sıradan nesneler beklenmedik sözcük ilişkileri ve sembollerle verilir. Kitaptaki karşılaştırmaya göre şiirler sırasıyla hangi anlayışlara daha yakındır?
Soru 10 / 20
Bir okur “Çok Üşümek şiirinde tek bir cümleyle özetleyemediğim imgeler var; öyleyse metnin hiçbir konusu yok” diyor. Bu çıkarım nasıl düzeltilir?
Soru 11 / 20
“Çok Üşümek”te özel ad olmayan bazı kelimelerin büyük harfle yazıldığı gözleniyor. Aşağıdakilerden hangisi bu gözlemden hareketle yapılabilecek en tutarlı yorumdur?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci “İkinci Yeni’de ölçü ve uyaktan genel olarak uzaklaşılır; Turgut Uyar’ın bazı dizelerinde mesnevi tipi kafiye bulunur” bilgilerini bir araya getiriyor. Hangi sonuç daha tutarlıdır?
Soru 13 / 20
İlhan Berk’in “Su” şiiri hakkında “beyit/gazel geleneğine yaklaşır” ve “belirli ölçü veya kafiye düzeni taşımaz” bilgileri veriliyor. Bu ikisinin birlikte doğru olmasının nedeni nedir?
Soru 14 / 20
“Birinci Dünya Savaşı ortamında şiir dilini değiştirme arayışı” ile “aklın katı denetimi dışında çağrışım gücüne yaslanma” özellikleri hangi akımlara sırasıyla aittir?
Soru 15 / 20
Bir araştırmacı şu bilgileri not etmiştir: I. İkinci Yeni 1955–1965 arasında belirginleşmiştir. II. 1956’dan itibaren Papirüs, sanatçıların ilk buluşma dergisidir. III. Bazı isimler daha sonra Cemal Süreya’nın çıkardığı Papirüs çevresinde birleşmiştir. IV. Hareket Garip’in konuşma dili ve sıradanlık eğilimini aynen sürdürmüştür. Bu notlardan hangileri düzeltilmeden kullanılabilir?
Soru 16 / 20
Bir şiir eleştirmeni “Şairin yalın günlük sözlerden uzaklaşması, beklenmedik imgeler kurması ve sık sık alışılmadık söz dizimi kullanması, şiirde düzenli uyak olmamasından daha ayırt edicidir.” diyor. Eleştirmen bu üç ipucundan hareketle hangi sonuca ulaşmalıdır?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci *Çok Üşümek* için şu iki iddiayı kuruyor: “Şiir kentte yalnızlaşan insanı işler” ve “Şiirdeki her alışılmadık kullanım, tam olarak tek bir sözlük tanımına indirgenebilir.” Hangi değerlendirme bu iki iddiayı birlikte sınar?
Soru 18 / 20
İki inceleme paragrafından ilki *Çok Üşümek*teki otelleri, meydanları ve yinelenen üşüme hissini; ikincisi *Su*daki suyun insan gibi davranmasını ve hareketin ata benzetilmesini yorumluyor. Bu iki şiirin anlamına ulaşma yöntemi nasıl farklılaşmalıdır?
Soru 19 / 20
Bir şair biyografisi şöyle özetlenmiştir: “Önceleri Anadolu insanını ve yurt sevgisini hece ile işledi; sonra bireyin toplumla çatışmalarını yoğun simge ve imgelerle aktardı. Yeni dönem şiirlerinden birinde belirli sözcükleri alışılmadık şekilde büyük harfle başlattı.” Bu bilgilere göre hangi şair–eser eşleştirmesi yapılmalıdır?
Soru 20 / 20