Soru 1 / 20
Karma Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Giriş İlk Örneklerden Günümüze Türkçenin Önemli Sözlükleri - Karma Test 2
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Giriş İlk Örneklerden Günümüze Türkçenin Önemli Sözlükleri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Giriş
- Konu
- İlk Örneklerden Günümüze Türkçenin Önemli Sözlükleri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Türkçeden Türkçeye sözlüklerin hazırlanmaya başlanması hangi dönemle ilişkilendirilir?
Soru 3 / 20
Kamus-ı Türkî için “Türk sözlükçülüğünün dönüm noktalarından biri” denmesinin temel gerekçesi nedir?
Soru 4 / 20
Lehce-i Osmani adlı sözlük hangi isimle eşleştirilmelidir?
Soru 5 / 20
Mehmed Esad Efendi’nin hazırladığı sözlük hangisidir?
Soru 6 / 20
James W. Redhouse’un sözlük çalışmalarını tanıtan bir öğrenci hangi eser çiftini vermelidir?
Soru 7 / 20
Türkçe Sözlük’ün Cumhuriyet Dönemi’nde yayımlanan ilk baskısı hangi yıla aittir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci, “Araplara Türkçe öğretme” amacının yanına Divanü Lugati’t-Türk’ün bir başka amacını ekleyecektir. Aşağıdakilerden hangisini eklemesi iki amacı doğru tamamlar?
Soru 9 / 20
İki öğrenci TDK kaynaklarını seçmektedir. Birincisi kişi adlarıyla ilgili bilgi, ikincisi bilim ve sanat terimleriyle ilgili bilgi arıyor. Doğru kaynak çifti hangisidir?
Soru 10 / 20
Türk sözlükçülüğüyle ilgili aşağıdaki sıralamaların hangisi ders kitabında verilen tarihî akışa uygundur?
Soru 11 / 20
I. Türk Dili Tetkik Cemiyetinin kurulması, II. Türkçe Sözlük’ün ilk baskısı, III. TDK’nin sözlük bilişim uygulamaları, IV. Büyük Türkçe Sözlük’ün kullanıma açılması olayları kronolojik olarak nasıl sıralanır?
Soru 12 / 20
Bir tabloda “Lehcetü’l-Lügat – Mehmed Esad Efendi”, “Lehce-i Osmani – Ahmed Vefik Paşa” ve “Kamus-ı Türkî – Şemseddin Sami” eşleştirmeleri bulunmaktadır. Tablo hakkında ne söylenebilir?
Soru 13 / 20
“Dīvān” ve “luġāt” kelimelerinin Divanü Lugati’t-Türk adındaki kullanımı dikkate alındığında aşağıdaki yorumların hangisi doğrudur?
Soru 14 / 20
Bir kaynakça üzerinde şu düzenlemeler yapılıyor: (1) “Redhouse – Lehce-i Osmani” kaydı düzeltiliyor. (2) “Ahmed Vefik Paşa – Kamus-ı Türkî” kaydı düzeltiliyor. (3) “Şemseddin Sami – Müntahabat-ı Türkiyye” kaydı düzeltiliyor. Kitaptaki yazar–eser bilgilerine göre sırasıyla hangi eserler yazılmalıdır?
Soru 15 / 20
Kâşgarlı Mahmud’un hazırladığı sözlük ile Türkçe Sözlük’ün “çaruk/çarık” maddelerini inceleyen biri şu sonuçları yazıyor: I. Her ikisi de kelimeyi açıklama amacı taşır. II. Tarihî madde atasözü yoluyla dönemin yaşamına ışık tutar. III. Güncel maddede birden fazla kullanım yer alır. IV. Bu örnek, Türkçedeki bütün kelimelerin bugün dört anlamlı olduğunu ispatlar. Hangi sonuçlar desteklenir?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci aşağıdaki olayları birbirine bağlayan bir zaman şeridi hazırlıyor: (A) Türkçe Sözlük’ün ilk baskısı, (B) Türk Dili Tetkik Cemiyetinin kuruluşu, (C) TDK’de bilişim yoluyla sözlük erişiminin başlaması, (D) Büyük Türkçe Sözlük’ün erişime açılması. Hangisi olayları ve yılları doğru sırayla verir?
Soru 17 / 20
Bir okulda dört araştırma önerisi vardır: I. Muhâkemetü’l Lugateyn ile Türkçe-Farsça karşılaştırmasını incelemek, II. Mukaddimetü’l-Edeb ile Harezm Türkçesi malzemesini araştırmak, III. Codex Cumanicus ile Kuman sözlü ürünlerini incelemek, IV. Kamus-ı Türkî ile 1072’de Araplara Türkçe öğretme girişimini incelemek. MEB kitabına göre hangi öneri değiştirilmelidir?
Soru 18 / 20
Bir ansiklopedi maddesinde şu cümleler var: “Kâşgarlı, Türk topluluklarının dil ve yaşayışına ilişkin uzun süre malzeme topladı. Eserini 1074’te tamamladı. Günümüze gelen tek nüshayı Ali Emiri buldu.” Bu bilgilerden sanatçı–eser ilişkisi bakımından en güçlü çıkarım hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir öğretmen iki araştırma sorusu soruyor: “Yazılı kaynakta Türk topluluklarının ağızlarına ait ses ayrımları nelerdir?” ve “Kuzey Karadeniz’deki Kuman Türklerinin sözlü edebiyatından neler derlenmiştir?” Öğrencinin iki soruyu farklı kaynaklara yönlendirme gerekçesi ne olmalıdır?
Soru 20 / 20