Soru 1 / 20
Orta Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Roman Türk Dünyası Edebiyatı Romanı - Orta Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Roman Türk Dünyası Edebiyatı Romanı konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Roman
- Konu
- Türk Dünyası Edebiyatı Romanı
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Haluk kendisinin “istediği anda çıkabileceğini” düşünürken dışarının bombalanması nedeniyle bunu gerçekleştiremez. Bu durum hangi iki kavram arasındaki çatışmanın anlatımıdır?
Soru 3 / 20
“Almira önce ortadan kaybolur; Haluk onu kendisini terk etmiş sanır. İleride Almira’nın Almanlar tarafından götürüldüğü anlaşılır.” bilgisinden hangi okuma ilkesi çıkarılabilir?
Soru 4 / 20
Metinde Haluk kendi kendine gün mü gece mi olduğunu sorar, tramvay yolculuğunu hatırlar ve sokağa bakmayı tasarlar. Bu ayrıntıların birlikte kullanılması öncelikle hangi teknik ve etkiye yöneliktir?
Soru 5 / 20
Romanda Haluk’un sakladığı hikâyeler ile romanın sonunda yanına aldığı küpü birlikte değerlendiren bir yorumcu en sağlam hangi sonuca ulaşır?
Soru 6 / 20
Edebiyat tarihini karşılaştıran bir öğrenci şu üç yargıyı kurar: I. Halk sözlü kültürü Türk dünyası eserlerinde etkilidir. II. Rus ve Batı edebiyatı etkilerinin varlığı kabul edilir. III. Yalnız roman türünde eser verilmiştir. Hangileri MEB kitabıyla uyumludur?
Soru 7 / 20
Haluk’un odada Almira’yla konuşuyor gibi sunulmasının ardından yalnız başına uyandığının bildirilmesi, birinci kişi anlatımında hangi özelliği özellikle vurgular?
Soru 8 / 20
Bir öğretmen öğrencilere “Üşüyen Sokak’ta olaylar neden yalnız bir aşk hikâyesi olarak çözümlenemez?” diye soruyor. En kapsamlı cevap hangisidir?
Soru 9 / 20
“Bir kişi pencereyi örten örtü yüzünden dışarıyı göremiyor, saati kendi zihninde hesaplamaya çalışıyor.” parçası Üşüyen Sokak’taki hangi ilişkiyi örnekler?
Soru 10 / 20
Romanın barış düşünde “üniforma yerine çeyizlik” karşıtlığı ile “silah parçası yerine tarım aracı” karşıtlığının ortak anlamı nedir?
Soru 11 / 20
Aşağıdaki eşleştirmelerin hangisinde her iki yazar da kitapta aynı edebiyat çevresi içinde anılır?
Soru 12 / 20
Söyleyiş özelliklerini değerlendiren bir öğrenci “Metinde düşünce soruları, betimleyici ayrıntılar ve karşılıklı konuşmalar var.” diyor. Hangi değerlendirme daha isabetlidir?
Soru 13 / 20
Haluk’un tarihsel savaşın baskısını kişisel deneyime taşıması hakkında I. Enstitünün kapanması eğitim yaşamını kesintiye uğratır. II. Bombardıman, sokağa çıkma kararını etkiler. III. Almira’nın götürülmesi güven arayışını sarsar. Hangileri savunulabilir?
Soru 14 / 20
Bir okur “Kara battaniye hem savaş sırasında görünürlüğü azaltan bir örtüdür hem de Haluk’un dünyadan kopukluğunu görünür kılar.” diyor. Bu yorum nasıl nitelendirilir?
Soru 15 / 20
Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde savaşın önce şehir, ardından kişi üzerindeki etkisi doğru bir neden–sonuç zinciriyle kurulmuştur?
Soru 16 / 20
Roman parçasında Haluk’un “Odaya barış çökmüş.” biçimindeki anlatımı ile çıplak ampulü fark etmesi aynı tür anlam olayını gösterir mi?
Soru 17 / 20
Bir okur Cengiz Dağcı’nın hayatıyla Üşüyen Sokak arasındaki ilişkiyi ele alırken hangi çıkarımı yapabilir?
Soru 18 / 20
“Almira’nın Haluk’a gösterdiği daire kendisine emanet edilmiş görünürken sonradan dairenin aslında Almira’ya ait olduğu anlaşılır.” Bu bilgi okurdan hangi yaklaşımı ister?
Soru 19 / 20
“Korkunç Yıllar roman, Bay Markus’un Köpeği hikâye, Ben ve İçimdeki Ben deneme” bilgilerinin birlikte kullanılması hangi yargıyı destekler?
Soru 20 / 20