9. Sınıf Biyoloji Yaşam Biyolojinin Önemi ve Biyoloji Biliminin Gelişmesindeki Dönüm Noktaları - Karma Test 1 | Biyoloji | Hoca ile Öğren

Ders: Biyoloji
Ünite: Yaşam
Konu: Biyolojinin Önemi ve Biyoloji Biliminin Gelişmesindeki Dönüm Noktaları
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir araştırma ekibi, bir hastalığın insan vücudunda hangi değişikliklere yol açtığını inceleyip bu hastalığa yönelik yeni bir tedavi geliştirmeye çalışmaktadır. Bu çalışma, ders kitabında biyolojinin önemine ilişkin verilen katkılardan hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

Soru 2 / 20

Bir bölgede canlı türlerinin korunması, doğal kaynakların gelecek kuşaklara aktarılabilmesi ve tarımsal üretimin artırılması için ortak bir çalışma planlanıyor. Bu planın biyolojiyle ilişkisini en doğru açıklayan ifade hangisidir?

Soru 3 / 20

Aşağıdaki çalışma alanlarından hangisi biyolojinin ders kitabında verilen tanımıyla en kapsamlı biçimde örtüşür?

Soru 4 / 20

Uzun süreli bir uzay görevi için hazırlanan deneylerde aşırı sıcaklık, aşırı soğuk, yüksek enerjili radyasyon ve yer çekimsiz ortamın insan bedeni üzerindeki etkileri inceleniyor. Bu çalışmaların ortak amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5 / 20

MOXIE adlı cihazın ders kitabında biyolojik araştırmalarla ilişkilendirilmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6 / 20

Bir öğrenci, “Canlıların mikro dünyasının incelenebilmesinde yeni bir gözlem olanağı sağlayan gelişme” ifadesini bir dönüm noktasıyla eşleştirmek istiyor. Hangi eşleştirme uygundur?

Soru 7 / 20

Bir hekim, hastalıkların gözle görülemeyen canlı etkenler aracılığıyla bulaşabileceği düşüncesini ileri sürüyor. Ders kitabındaki dönüm noktalarına göre bu yaklaşım kimin çalışmasıyla ilişkilendirilir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci iki gelişmeyi şöyle özetliyor: I. Canlıların mikro ölçekte incelenmesine olanak sağlayan bir araç geliştirildi. II. Canlıların temel yapı taşı olan hücreler tanımlanarak biyolojiye yeni bir bakış açısı getirildi. Bu iki açıklamanın sırasıyla karşılığı hangisidir?

Soru 9 / 20

İki araştırma ekibinden biri belirli bir DNA dizisini çok sayıda kopyalamak, diğeri genetik materyali başka bir canlıya aktarmak istiyor. Ders kitabındaki dönüm noktalarına göre ekiplerin yararlanacağı gelişmeler sırasıyla hangisidir?

Soru 10 / 20

Aşağıdaki amaçlardan hangisi İnsan Genom Projesi ile CRISPR-Cas sistemini birbirinden doğru ayırır?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci, “Mendel’in çalışmaları ile Dolly’nin klonlanması aynı şeyi göstermiştir.” diyor. Bu değerlendirmeyi düzeltmek için aşağıdakilerden hangisi söylenmelidir?

Soru 12 / 20

Bir zaman şeridinde 1665, 1838, 1865 ve 1928 yılları için dört gelişme yerleştirilecektir. Aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?

Soru 13 / 20

Aşağıdaki kronolojik sıralamalardan hangisi ders kitabındaki gelişmelerin tarihleriyle uyumludur?

Soru 14 / 20

Aşağıdaki bilim insanı–çalışma eşleştirmelerinden hangisi bütünüyle doğrudur?

Soru 15 / 20

Üç araştırma ekibinin hedefleri şöyledir: • K ekibi: Belirli bir DNA dizisinden çok sayıda kopya elde etmek • L ekibi: Genetik materyali başka bir canlıya aktarmak • M ekibi: Seçilen bir gen bölgesinde kontrollü değişiklik yapmak Ders kitabındaki dönüm noktalarına göre K, L ve M ekiplerinin ilişkilendirileceği gelişmeler sırasıyla hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir araştırma programının iki aşaması vardır: 1. İnsan DNA’sının bütün dizisel bilgisini ortaya koymak 2. Bu bilgi içinden seçilen bir gen bölgesinde kontrollü düzenleme yapmak Bu aşamalar, ders kitabındaki hangi iki dönüm noktasıyla en uygun biçimde eşleştirilir?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci dönüm noktalarının işlev ve tarihlerini birlikte değerlendirerek şu yargılara ulaşıyor: I. 1665’teki mikroskop gelişmesi, hücrenin organizmaların temel yapı taşı olduğunu açıklayan teorinin kendisidir. II. 1838’deki hücre teorisi, 1865’teki Mendel çalışmalarından daha önce gerçekleşmiştir. III. 1985’teki PCR gelişmesi, 1973’teki rekombinant DNA teknolojisinden sonra; 1996’daki canlı klonlanmasından önce yer alır. IV. 2012’deki CRISPR-Cas sistemi, 1990-2003 arasındaki İnsan Genom Projesinden daha önce başlamıştır. Buna göre hangi yargılar doğrudur?

Soru 18 / 20

Dört gelişme A, B, C ve D olarak kodlanmıştır: A: Genetik materyalin çift sarmal yapısının belirlenmesi B: Genetik materyalin başka canlılara aktarılabilmesi C: Belirli bir DNA dizisinin milyonlarca kez çoğaltılabilmesi D: İstenen gen bölgesinde kontrollü düzenleme yapılabilmesi Bu gelişmelerin kronolojik sırası hangisidir?

Soru 19 / 20

Metin I: Bir gelişme, daha önce ölümcül olabilen birçok bakteri kaynaklı hastalığın kontrol altına alınmasına ve tıbbi tedavilerin güvenilirliğinin artmasına katkı sağlamıştır. Metin II: Başka bir gelişme, belirli bir DNA dizisinin çok sayıda kopyalanmasını mümkün kılarak moleküler biyoloji ve genetik araştırmalarında köklü değişim oluşturmuştur. Bu iki gelişmenin ortak olarak “dönüm noktası” sayılmasını en iyi açıklayan seçenek hangisidir?

Soru 20 / 20

Bir öğrenci üç değerlendirme yapıyor: I. Mikroskobun geliştirilmesi ile hücre teorisinin oluşturulması aynı dönüm noktasıdır çünkü ikisi de hücreyle ilgilidir. II. PCR ile CRISPR-Cas aynı değildir; biri DNA dizisini çoğaltma, diğeri hedef gen bölgesini düzenleme işleviyle açıklanır. III. İnsan Genom Projesi ile klonlama aynı değildir; biri DNA dizisinin ortaya çıkarılması, diğeri genetik olarak bire bir kopya üretimiyle ilişkilidir. Buna göre hangi değerlendirmeler doğrudur?