9. Sınıf Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre Bütüncül Afet Yönetimi - Kolay Test | Coğrafya

Ders: Coğrafya
Ünite: Afetler ve Sürdürülebilir Çevre
Konu: Bütüncül Afet Yönetimi
Test türü: Kolay Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bütüncül afet yönetiminin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 2 / 20

Bütüncül afet yönetiminin dört temel aşaması hangi seçenekte doğru verilmiştir?

Soru 3 / 20

Afet öncesinde tehlike haritalarının hazırlanması hangi aşamanın çalışmasıdır?

Soru 4 / 20

Afet öncesinde toplanma merkezinin belirlenmesi hangi aşamada yapılır?

Soru 5 / 20

Afet sırasında arama kurtarma faaliyetlerinin yürütülmesi hangi aşamaya aittir?

Soru 6 / 20

Afet sonrasında kalıcı konutların yapılması hangi aşamanın kapsamındadır?

Soru 7 / 20

Erken uyarı sistemlerinin kurulması, kontrol edilmesi ve güncellenmesi hangi aşamada yapılır?

Soru 8 / 20

Afet için gerekli yasal düzenlemelerin oluşturulması hangi aşamanın örneğidir?

Soru 9 / 20

Gıda, barınma ve ilaç gibi zorunlu ihtiyaçların karşılanması hangi aşamada önceliklidir?

Soru 10 / 20

Haberleşme, ulaşım ve elektrik hizmetlerinin normale döndürülmesi hangi aşamayla ilişkilidir?

Soru 11 / 20

Afet öncesinde yürütülen risk ve zarar azaltma ile hazırlık çalışmaları hangi yönetim başlığı altında toplanır?

Soru 12 / 20

Afet esnası ve sonrasında yürütülen faaliyetlerin hızlı ve etkili gerçekleştirilmesi hangi yönetim başlığıyla ilgilidir?

Soru 13 / 20

Bütüncül afet yönetiminin aşamaları için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Soru 14 / 20

Afet sonrasındaki tecrübelerin tekrar afet öncesi çalışmalara aktarılması neyi gösterir?

Soru 15 / 20

Afet ve acil durumlarda can ve mal kaybını azaltmak için bilgi paylaşımı nasıl olmalıdır?

Soru 16 / 20

Afetle ilgili bilgi paylaşımında aşağıdakilerden hangisine dikkat edilmelidir?

Soru 17 / 20

Afetlerden daha fazla etkilenebilen yaşlılar, çocuklar ve özel gereksinimi olan bireyler hangi grupta değerlendirilir?

Soru 18 / 20

Afet sonrasında çocukların eğitimlerinin devam ettirilmesi hangi yaklaşımı destekler?

Soru 19 / 20

Bütüncül afet yönetiminde CBS ve uzaktan algılama neden kullanılır?

Soru 20 / 20