Soru 1 / 20
Zor Test
9. Sınıf Coğrafya Coğrafyanın Doğası Coğrafya Biliminin Gelişimi - Zor Test
9. Sınıf Coğrafya Coğrafyanın Doğası Coğrafya Biliminin Gelişimi konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Coğrafyanın Doğası
- Konu
- Coğrafya Biliminin Gelişimi
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir öğrenci şu çıkarımı yapıyor: “Coğrafya Eski Çağ’da betimleyici ve haritalayıcı bir karakter taşırken Yakın Çağ’da neden-sonuç ilişkilerini kullanan ve yöntemleri belirginleşen bir bilime dönüşmüştür.” Bu çıkarımı en iyi destekleyen kanıt hangisidir?
Soru 3 / 20
Aşağıdaki dönemlerden hangisinde bir gelişmenin hem bilgi üretimini hem bilgi dolaşımını hızlandırdığı birlikte söylenebilir?
Soru 4 / 20
Bir tarih şeridinde şu isimler verilmiştir: Eratosthenes, Batlamyus, Biruni, Piri Reis, Kâtip Çelebi, Humboldt. Şeritte yalnız bir isim yanlış çağa taşınmıştır: Kâtip Çelebi Orta Çağ’a yazılmıştır. Düzeltme nasıl yapılmalıdır?
Soru 5 / 20
Bir araştırmacı, coğrafya tarihindeki değişimi “ihtiyaç → keşif → bilimsel yöntem → sistematik bilim” biçiminde özetliyor. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi bu diziyi en uygun biçimde somutlaştırır?
Soru 6 / 20
Bir öğrenci şu üç yargıyı değerlendiriyor: I. Coğrafyanın gelişiminde yalnız bilim insanlarının bireysel çalışmaları etkili olmuştur. II. Ticaret, göç, dinî ihtiyaçlar, siyasi ve teknolojik değişimler de etkili olmuştur. III. Coğrafyanın anlayış ve yöntemleri çağlara göre değişmiştir. Hangileri doğrudur?
Soru 7 / 20
Eski Çağ’dan günümüze coğrafyanın gelişimini açıklayan aşağıdaki zincirlerden hangisi kitapla en uyumludur?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci “Yeni Çağ’da coğrafya yalnız sömürgecilik nedeniyle gelişti.” diyor. Bu görüşü en güçlü biçimde çürüten seçenek hangisidir?
Soru 9 / 20
Aşağıdaki bilgilerden hangisi bir kişinin Orta Çağ’da yaşadığını tek başına en güçlü biçimde gösterir?
Soru 10 / 20
Bir kronoloji sorusunda öğrenciden şu isimleri dönemlerine ayırması isteniyor: Strabon, Biruni, Ortelius, Ritter. Doğru eşleştirme hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir coğrafya öğretmeni, öğrencilerinden çağlar arasındaki değişimi yalnız kişi isimleriyle değil, “bilginin üretilme biçimi” bakımından açıklamalarını istiyor. Hangi cevap bu ölçüte en uygundur?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci günümüz coğrafyasını yalnız “olayların mekânsal dağılışını gösteren bilim” diye tanımlıyor. Tanımın eksik yönü hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir metinde sırasıyla “ilk medeniyetler”, “büyük göç hareketleri”, “sömürgecilik”, “bilimsel keşif gezileri” ifadeleri geçiyor. Bu sıralama hangi çağ dizisini temsil eder?
Soru 14 / 20
Coğrafya biliminin gelişiminde “ulaşım” iki farklı bağlamda düşünülebilir: ticaret yolları ve bilimsel keşif gezileri. Kitaba göre bunlar sırasıyla hangi çağlarla ilişkilidir?
Soru 15 / 20
Bir tarih şeridindeki tarihler incelendiğinde Piri Reis (1470-1554), Ortelius (1527-1598) ve Kâtip Çelebi (1609-1657) aynı çağ başlığı altında gösterilmektedir. Bu ortak başlık hangisidir?
Soru 16 / 20
Aşağıdaki yargılardan hangisi coğrafyanın gelişimini “süreklilik ve değişim” açısından en dengeli biçimde açıklar?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci şu olayları dönemlerine yerleştiriyor: a) hac yollarının belirlenmesi ihtiyacı, b) koordinat sistemi ve yönlerin belirlenmesi, c) bilimsel amaçlı keşif gezileri, d) Rönesans ve reform. Doğru dönem eşleştirmesi hangisidir?
Soru 18 / 20
Yakın Çağ’da coğrafyanın konuları ve bölümlerinin bugünkü şeklini alması ile günümüzde birçok alt dalının bulunması arasında nasıl bir ilişki kurulabilir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci “coğrafyanın gelişiminde siyasal olayların etkisi yoktur” diyor. Bu görüşü doğrudan çürüten iki örnek hangi seçenekte birlikte verilmiştir?
Soru 20 / 20