Soru 1 / 20
Zor Test
9. Sınıf Coğrafya Genel Zor Test 3
9. Sınıf Coğrafya dersindeki seçili konular için genel zor seviye test.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Zor Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir uzman orman yangını risk haritası hazırlarken “Hangi veri toplanacak, nereden alınacak, nasıl analiz edilecek ve sonuç nasıl görüntülenecek?” sorularına cevap veriyor. Bu sorular öncelikle hangi CBS bileşenini belirlemeye yöneliktir?
Soru 3 / 20
İki bölgeden A’da iklim sert, yükselti fazla ve ulaşım güç; B’de iklim ılıman, yer şekilleri sade, sanayi ve ulaşım gelişmiştir. Diğer koşullar benzerse hangi nüfus dağılışı daha olasıdır?
Soru 4 / 20
Bozkurt, Küre ve Ayancık’ın 10-12 Ağustos yağışları farklıdır. Ancak yalnız bu değerlere bakarak hangi yerin selden daha fazla zarar göreceğini kesin söylemek neden coğrafi açıdan doğru değildir?
Soru 5 / 20
Bir ülkede nüfus artış hızı düşük olmasına rağmen göç sayesinde iş gücü ihtiyacı karşılanıyor. Bu durumda hangi çıkarım yapılabilir?
Soru 6 / 20
Bir araştırma ekibi hem Ekvator çevresini hem kutup çevresini aynı dünya haritasında mümkün olan en az bozulmayla göstermek istiyor. Aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi en doğrudur?
Soru 7 / 20
Çatalhöyük’te tarımsal üretim ve yaşam koşulları geliştikçe nüfus artmış; nüfus arttıkça kaynak talebi yükselmiş; kuraklık ve kaynak yetersizliği sonrasında dış göç başlamıştır. Bu süreç hangi çıkarımı en güçlü biçimde destekler?
Soru 8 / 20
Bir sanayi tesisinin enerji kaynağına yakınlığı üretim maliyetini düşürürken pazardan uzaklığı dağıtım maliyetini artırıyorsa bu durum ekonomik faaliyetin hangi özelliğini gösterir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci 'AB sınırları 1951'den beri yalnız genişlemiştir.' diyor. Bu görüşü doğrudan çürüten olay hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir araştırma ekibi doğal alanlardaki değişimi incelemek istiyor. I. Farklı yıllara ait uydu görüntülerini elde etme, II. Görüntülerden arazi kullanımını sınıflandırma, III. Sonuçları CBS’de katmanlara aktarma ve analiz etme. Bu sürecin doğru teknoloji eşleştirmesi hangisidir?
Soru 11 / 20
Afrika Boynuzu’nda kuraklığın su kıtlığı ve gıda yetersizliği oluşturup kırsaldan kentlere ve ülke dışına göçe yol açması hangi neden-sonuç zincirini doğru verir?
Soru 12 / 20
Bir ülke enerji sektöründe emisyonları azaltıyor fakat orman tahribi, ulaşım ve sanayi kaynaklı salımlar yüksek kalıyor. Ders kitabındaki nedenler dikkate alındığında en uygun değerlendirme hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir araştırmacı Türkiye’de iklim çeşitliliğini incelerken yalnız mutlak konumu kullanmış ve Akdeniz iklimi dışında sonuç kabul etmemiştir. Araştırmanın temel eksiği nedir?
Soru 14 / 20
Aşağıdakilerden hangisi ders kitabında Türkiye’nin Gök Vatan kapsamında havacılık ve uzay alanındaki adımlarına örnek olarak verilmiştir?
Soru 15 / 20
Bir deprem sonrasında edinilen veriler yeni risk haritalarının hazırlanmasında ve yapı yönetmeliklerinin güncellenmesinde kullanılıyor. Bu uygulama hangi özelliği en güçlü biçimde gösterir?
Soru 16 / 20
Bir bölgede artan ve çeşitlenen insan faaliyetlerinin doğal ortamın mekânsal özelliklerinde ve dağılışında değişime yol açtığı gözleniyor. Bu durum ders kitabındaki hangi açıklamayı en doğrudan destekler?
Soru 17 / 20
Bir akarsu vadisinde aşırı yağış olasılığı yüksek, vadi tabanı yapılaşmaya açık, akarsu yatağı daraltılmış ve tahliye planı yoktur. Hangi zincir doğrudur?
Soru 18 / 20
Bir bölgede yağış uzun süre normalin altında kalırken su kaynakları azalmış, tarımsal üretim düşmüş ve su fiyatları yükselmiştir. Bu örnek hangi sonucu gösterir?
Soru 19 / 20
Aynı afet türünün yalnız bir yerleşmeyi veya çok geniş bir bölgeyi etkileyebilmesi hangi sınıflandırma ölçütünü önemli kılar?
Soru 20 / 20