Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Genel Karma Test 5
9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersindeki seçili konular için karma seviye genel test.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 5
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Adalet erdeminin toplumsal hayattaki temel işlevlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci; gece ile gündüzün düzenli oluşmasını, gök cisimlerinin hareketlerini ve canlıların hayatlarını sürdürebilmesini birlikte değerlendiriyor. Bu örneklerden ulaşılabilecek en uygun sonuç hangisidir?
Soru 4 / 20
Toplumumuzda Ahmet, Mahmut, Muhammed ve Mustafa gibi isimlerin çocuklara verilmesi neyin yansımasıdır?
Soru 5 / 20
İlahi emir ve yasakların nasıl uygulanacağını göstermek için peygamberlere ihtiyaç duyulması hangi düşünceyi destekler?
Soru 6 / 20
Bir öğrencinin inanç konularında itirazlarla karşılaştığında sağlam cevaplar verebilmesi için kitap hangi yolu daha güçlü görür?
Soru 7 / 20
Tebyin ile tebliğ arasındaki temel fark aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir kişi konuşan arkadaşının sözünü sürekli kesiyor ve onu dinlemiyor. Bu davranış hangi nedenle adabımuaşerete aykırıdır?
Soru 9 / 20
Bir tabloda 'vahyi ulaştırma, tabiat olayları ve rızıklar, ruhları alma, sûra üfleme' görevleri verilmiştir. Bu görevlerin doğru sıralaması hangisidir?
Soru 10 / 20
Tefekkür eden bir kişinin varlıklar ve olaylar üzerinde düşünerek yaratıcı ile yaratılan arasındaki ilişkiyi kurması hangi sonuca katkı sağlar?
Soru 11 / 20
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yorumu ders kitabındaki bilgilerle uyumludur?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci “Fıtrat doğuştan gelen yöneliştir; vahiy ise insanın hakikatten sapmaması için gönderilen rehberliktir.” diyor. Bu değerlendirme için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Soru 13 / 20
Bir öğrenci şu çıkarımları yapıyor: I. İman kişiye sabır ve cesaret kazandırabilir. II. Tevekkül, zorluklar karşısında mücadeleyi bırakmak anlamına gelir. III. Allah’ı anmak gönül huzuruna katkı sağlar. Hangileri doğrudur?
Soru 14 / 20
Bir öğrencinin üç yorumu şöyledir: I. 25. ayet ahlakın yalnız dış davranıştan ibaret olmadığını gösterir. II. 28. ayet yardım imkânı yokken bile güzel söz sorumluluğunu hatırlatır. III. 29. ayet cömertliğin iki aşırı uç arasında dengeli olması gerektiğini gösterir. Hangileri doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci şu zinciri kuruyor: 'Yaratılış amacı → ibadet → takva → kötülükten sakınma.' Kitaba göre bu zincirin hangi kısmı doğrudur?
Soru 16 / 20
“Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü” konusu bütün olarak değerlendirildiğinde aşağıdaki sonuçlardan hangisi en kapsamlıdır?
Soru 17 / 20
Hz. Peygamber’in ilk yıllarda Müslümanlarla bir araya gelmesi ve Medine’de mescit yaptırması hangi iki amacı birlikte destekler?
Soru 18 / 20
Bir metinde 'İnsan hem evrendeki delilleri düşünmeli hem de bunların davranışlarına yansımasını sağlamalıdır.' deniyor. 17-18. ayetlerdeki tespih-hamt açıklaması bu düşünceyi nasıl destekler?
Soru 19 / 20
Bir kişi kitaplara iman ettiğini söylerken yalnızca Kur’an’ı kabul etmekte, önceki ilahi kitapların indirildiği hâllerini reddetmektedir. Bu yaklaşım neden eksiktir?
Soru 20 / 20