Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur’an’a Göre Hz. Muhammed Hz. Muhammed’in Örnekliği - Karma Test 3
9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur’an’a Göre Hz. Muhammed Hz. Muhammed’in Örnekliği konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Kur’an’a Göre Hz. Muhammed
- Konu
- Hz. Muhammed’in Örnekliği
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Hz. Peygamber’in gençlere sorumluluk vermesi aşağıdaki düşüncelerden hangisini destekler?
Soru 3 / 20
Musab bin Umeyr (ra) hangi görevle Medine’ye gönderilmiştir?
Soru 4 / 20
Muaz bin Cebel (ra) hangi görevle Yemen’e gönderilmiştir?
Soru 5 / 20
Üsame bin Zeyd (ra) genç yaşında hangi önemli göreve atanmıştır?
Soru 6 / 20
“İhtiyarlığından önce gençliğinin...” diye başlayan hadisin temel mesajı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Hz. Peygamber’in gençlere sevgi ve güven göstermesiyle önemli sorumluluklar vermesi arasında nasıl bir ilişki vardır?
Soru 8 / 20
Malik bin Huveyris ve arkadaşlarının ailelerine gönderilip öğrendiklerini öğretmelerinin istenmesi hangi iki amacı birlikte taşır?
Soru 9 / 20
“Beş şey gelmeden önce beş şeyin değerini bil” hadisi gençlerin hayatına nasıl yansıtılabilir?
Soru 10 / 20
Hz. Peygamber’in gençlere yönelik yaklaşımında eğitim, dostluk ve sorumluluk birlikte düşünüldüğünde hangi model ortaya çıkar?
Soru 11 / 20
Bir kişi Hz. Peygamber’in örnekliğini yalnızca sözlerinden öğrenmeye çalışıyor. Sünnet tanımı açısından hangi bilgi eksik kalır?
Soru 12 / 20
Hz. Peygamber’in gençlere farklı görevler vermesi aşağıdakilerden hangisini en güçlü biçimde gösterir?
Soru 13 / 20
Hz. Peygamber’in örnekliği ile peygamberlerin “doğru yolun rehberleri” oluşu birlikte düşünüldüğünde hangi sonuç çıkar?
Soru 14 / 20
Bir kişi Hz. Peygamber’e uymayı sadece onun sözlerini tekrar etmek sanıyor. Al-i İmran 3/31 ve sünnet anlayışına göre hangi düzeltme gerekir?
Soru 15 / 20
“Somut örnekler soyut anlatımdan daha etkilidir.” ilkesi, Hz. Peygamber’in örnekliğiyle ilgili aşağıdaki hangi sonucu en güçlü biçimde destekler?
Soru 16 / 20
Malik bin Huveyris olayında Hz. Peygamber’in gençleri ailelerine göndermesi ile onlardan öğrendiklerini öğretmelerini istemesi hangi iki özelliği birlikte gösterir?
Soru 17 / 20
Zeyd bin Sabit’in mektuplar yazıp tercüme yapması, Musab bin Umeyr’in öğretmenliği ve Üsame bin Zeyd’in komutanlığı birlikte neyi gösterir?
Soru 18 / 20
Bir okulda gençlerin fikirleri dinleniyor ve onlara sevgiyle yaklaşılıyor; ancak hiçbir görev veya sorumluluk verilmiyor. Hz. Peygamber’in gençlerle örnekliği açısından hangi boyut eksiktir?
Soru 19 / 20
Bir genç “Şu anda sağlığım ve boş vaktim var; bunları ileride değerlendiririm.” diyor. “Beş şey gelmeden önce...” hadisine göre temel düşünme hatası nedir?
Soru 20 / 20