9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur’an’a Göre Hz. Muhammed Hz. Muhammed’in Örnekliği - Zor Test | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Kur’an’a Göre Hz. Muhammed
Konu: Hz. Muhammed’in Örnekliği
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdaki yargılar değerlendirilmiştir: I. Sünnet, Hz. Peygamber’in söz, fiil ve onaylarını kapsar. II. Hadis, kitapta yalnızca Hz. Peygamber’in fiilleri olarak tanımlanır. III. Üsveihasene, Hz. Peygamber’in hayatın farklı alanlarındaki en güzel örnekliğini ifade eder. Hangileri doğrudur?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci Ahzab 33/21, Al-i İmran 3/31 ve “Size iki şey bıraktım...” hadisini birlikte yorumluyor. En kapsamlı çıkarım hangisidir?

Soru 3 / 20

Bir kişi Hz. Peygamber’in “örnek” oluşunu kabul ediyor fakat örnekliğin ticaret ve eğitim hayatına uygulanamayacağını savunuyor. Hangi kavramın kapsamını daraltmaktadır?

Soru 4 / 20

Bakara 2/151’deki “ayetleri okuma, arındırma, kitap ve hikmeti öğretme” ile Hz. Peygamber’in üsveihasene oluşu birlikte değerlendirildiğinde hangi sonuç çıkar?

Soru 5 / 20

Bir eğitimci öğrencilerine bilgi veriyor ancak davranışları anlattığı değerlerle çelişiyor. Hz. Peygamber’in örnekliği açısından en temel eksiklik nedir?

Soru 6 / 20

Hz. Enes’in aktarımı ile Malik bin Huveyris olayının ortak mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7 / 20

Hz. Peygamber’in Suffe’de gençleri eğitmesi, Musab’ı öğretmen, Muaz’ı idareci ve Üsame’yi komutan olarak görevlendirmesi hangi eğitim yaklaşımını en iyi gösterir?

Soru 8 / 20

Bir genç, arkadaşını dinliyor ve duygularını önemsiyor ancak ona hiçbir zaman güvenip sorumluluk vermiyor. Hz. Peygamber’in gençlerle ilişkisinin bütünü düşünüldüğünde hangi yön eksik kalır?

Soru 9 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi bütünüyle doğrudur?

Soru 10 / 20

Bir genç hem derslerinde çalışıyor hem arkadaşlarına saygılı davranıyor hem de kendisine verilen toplumsal sorumlulukları yerine getiriyor. Hz. Peygamber’in gençlere örnekliği açısından bu durum nasıl değerlendirilir?

Soru 11 / 20

Aşağıdaki yargılar değerlendirilmiştir: I. Hz. Peygamber gençlerin duygularını dikkate almıştır. II. Gençlerin eğitimine önem vermiştir. III. Önemli görevler için gençleri yetersiz görmüştür. Hangileri doğrudur?

Soru 12 / 20

Bir öğrenci sünneti “yalnızca Hz. Peygamber’in söylediği sözler” şeklinde tanımlıyor. Bu tanım neden eksiktir?

Soru 13 / 20

Hadislerin tebliğ, tebyin, teşri ve temsil amaçlarıyla ilişkilendirilmesi hangi sonucu destekler?

Soru 14 / 20

Bir kişi Hz. Peygamber’e uymayı sadece onun sözlerini tekrar etmek sanıyor. Al-i İmran 3/31 ve sünnet anlayışına göre hangi düzeltme gerekir?

Soru 15 / 20

“Somut örnekler soyut anlatımdan daha etkilidir.” ilkesi, Hz. Peygamber’in örnekliğiyle ilgili aşağıdaki hangi sonucu en güçlü biçimde destekler?

Soru 16 / 20

Malik bin Huveyris olayında Hz. Peygamber’in gençleri ailelerine göndermesi ile onlardan öğrendiklerini öğretmelerini istemesi hangi iki özelliği birlikte gösterir?

Soru 17 / 20

Zeyd bin Sabit’in mektuplar yazıp tercüme yapması, Musab bin Umeyr’in öğretmenliği ve Üsame bin Zeyd’in komutanlığı birlikte neyi gösterir?

Soru 18 / 20

Bir okulda gençlerin fikirleri dinleniyor ve onlara sevgiyle yaklaşılıyor; ancak hiçbir görev veya sorumluluk verilmiyor. Hz. Peygamber’in gençlerle örnekliği açısından hangi boyut eksiktir?

Soru 19 / 20

Bir genç “Şu anda sağlığım ve boş vaktim var; bunları ileride değerlendiririm.” diyor. “Beş şey gelmeden önce...” hadisine göre temel düşünme hatası nedir?

Soru 20 / 20