9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah-İnsan İlişkisi İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan - Orta Test | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Allah-İnsan İlişkisi
Konu: İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci, “İbadet yalnızca namaz gibi belirli uygulamalardır; adaletli olmak ve anne babaya iyi davranmak ibadet sayılmaz.” diyor. Kitaba göre bu görüşün doğru biçimi hangisidir?

Soru 2 / 20

Aşağıdaki süreçlerden hangisi ders kitabında evrendeki düzeni gözlemleyen insanın kulluğa yönelişini en doğru sırayla verir?

Soru 3 / 20

Namazda Fatiha suresini okuyan bir kişinin sözleri üç yönü birlikte içerir: Allah’ı övme, O’ndan yardım isteme ve doğru yolda tutulmayı dileme. Bu üçlü aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Soru 4 / 20

Bir kişi düzenli olarak Kur’an okuyor ve aynı zamanda insanlara karşı adil, saygılı ve sorumlu davranmaya çalışıyor. Kitaba göre bu iki davranış birlikte hangi ilişkiyi gösterir?

Soru 5 / 20

Aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi kitapta verilen dua örneklerinin kapsamını en doğru biçimde açıklar?

Soru 6 / 20

Hatasından dönmek isteyen bir kişi, duasında Allah’ın tövbeleri kabul etmesini ve günahları bağışlamasını özellikle vurgulamak istiyor. Aşağıdaki isim gruplarından hangisi bu amaca en uygundur?

Soru 7 / 20

Bir kişi yalnızca başına kötü bir olay geldiğinde dua ediyor, rahat zamanlarında ise Allah’ı anmıyor. Ders kitabındaki eleştiri dikkate alındığında asıl sorun nedir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci, “Tövbe için pişman olmak yeterlidir; aynı yanlışı tekrar etmeme konusunda karar vermeye gerek yoktur.” diyor. Bu görüşte hangi unsur eksiktir?

Soru 9 / 20

“Dua ibadetin özüdür.” hadisi ile “dua bir zikir ve ibadettir” açıklaması birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılır?

Soru 10 / 20

Bir kişi namaz gibi belli vakitlerdeki ibadetlerini yerine getiriyor; bunun yanında günlük hayatında da sorumluluk bilinciyle hareket ediyor. Bu tutum kitapta vurgulanan hangi anlayışa daha uygundur?

Soru 11 / 20

Secdede Allah’a yönelmek ile Kur’an okumak, kitapta hangi ortak amaç bakımından birlikte değerlendirilebilir?

Soru 12 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi Mucib ile Tevvab arasındaki anlam farkını doğru gösterir?

Soru 13 / 20

Bir tabloda şu üç anlam yer alıyor: “dileklere karşılık veren”, “ayıpları ve kusurları örten”, “tövbeleri çok kabul eden”. Bunların doğru sıralaması hangisidir?

Soru 14 / 20

Yakınını kaybeden bir kişi, değiştiremeyeceği bu durum karşısında Allah’a yönelip yardım istiyor ve sabretmeye çalışıyor. Kitaba göre bu tutum en doğru nasıl değerlendirilir?

Soru 15 / 20

Fatiha, İbrahim suresindeki dua ve Bakara suresindeki dua birlikte düşünüldüğünde aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılabilir?

Soru 16 / 20

Bir kişinin Allah’ı yüceltmesi fakat aynı zamanda O’nun emirlerini dikkate almaması, kitapta açıklanan hamt anlayışı bakımından neden eksiktir?

Soru 17 / 20

Kur’an okumayı yalnızca bilgi edinme faaliyeti olarak gören bir öğrencinin değerlendirmesinde hangi yön eksik kalır?

Soru 18 / 20

Bir kişinin ibadetlerini yerine getirirken insanlara karşı adil davranması, anne babasına iyi davranması ve işini özenle yapması kitapta hangi bağlantıyı gösterir?

Soru 19 / 20

Tövbenin “yaratılıştaki safiyete dönme fırsatı” olarak açıklanması aşağıdakilerden hangisini vurgular?

Soru 20 / 20