Karma Test

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam’da İbadetler İslam’da Temel İbadetler - Karma Test 3

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam’da İbadetler İslam’da Temel İbadetler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.

Ders
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite
İslam’da İbadetler
Konu
İslam’da Temel İbadetler
Test türü
Karma Test
Test numarası
3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Namazın 'Allahüekber' denilerek başlatılmasına ne ad verilir?

Soru 2 / 20

Namazda ayakta durmaya ne ad verilir?

Soru 3 / 20

Namazda Kur’an okumaya ne ad verilir?

Soru 4 / 20

Namazda eller dizlere konularak eğilmek hangi kılınış şartıdır?

Soru 5 / 20

Namazın sonunda Tahiyyat duasını okuyacak kadar oturmak hangi şarttır?

Soru 6 / 20

İbadetin maddi veya bedensel güçle yapılmasına göre oluşturulan sınıflandırmada zekât hangi gruba örnek verilir?

Soru 7 / 20

Bir kişi yaptığı işi en güzel şekilde gerçekleştirmeye çalışıyor. Ders kitabındaki salih amel örnekleri açısından bu davranış nasıl değerlendirilir?

Soru 8 / 20

Tesettürle ilgili kitapta verilen açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Soru 9 / 20

Beş vakit namaz ile ramazan orucunun hüküm bakımından ortak yönü nedir?

Soru 10 / 20

Kurban kesmek ile bayram ve vitir namazları kitapta hangi hüküm altında örneklendirilir?

Soru 11 / 20

Misafire ikram etmek ve her namaz vakti yeniden abdest almak hangi hüküm grubuna örnek verilir?

Soru 12 / 20

Aşağıdakilerden hangisi ibadetlerin yapılış şekline göre sınıflandırılmasına örnektir?

Soru 13 / 20

Hac ibadeti yapılış şekline göre hangi grupta yer alır?

Soru 14 / 20

Bir davranışın yapılması dinen zorunlu değil ancak övülen güzel bir tutum olduğu belirtiliyor. Hükmü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki sınıflandırmalardan hangisi yapılış şekline göre bütünüyle doğrudur?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci 'Farz-vacip-sünnet-mendup' ile 'mal-beden-hem mal hem beden' sınıflandırmalarını aynı ölçüt sanıyor. Doğru açıklama hangisidir?

Soru 17 / 20

Bir kişi beş vakit namazı 'sünnet', teravihi 'farz', bayram namazını 'mendup' diye sınıflandırıyor. Ders kitabına göre hangi sonuç doğrudur?

Soru 18 / 20

Bir ibadetin hem hükmü hem yapılış şekli birlikte soruluyor. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi kitaptaki örneklerle uyumludur?

Soru 19 / 20

Aşağıdaki durumların hangisinde iki farklı ibadet sınıflandırma ölçütü birlikte kullanılmıştır?

Soru 20 / 20

“İslam’da Temel İbadetler” konusu bütün olarak düşünüldüğünde aşağıdaki hangi yaklaşım ders kitabının çerçevesini en iyi özetler?