Karma Test

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah-İnsan İlişkisi Kur’an’dan Mesajlar - Karma Test 1

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah-İnsan İlişkisi Kur’an’dan Mesajlar konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.

Ders
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite
Allah-İnsan İlişkisi
Konu
Kur’an’dan Mesajlar
Test türü
Karma Test
Test numarası
1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Rum suresinin 17-18. ayetlerinde akşam, sabah, gündüzün sonu ve öğle vaktinde Allah'ı tespih etmenin emredilmesi hangi davranışla ilişkilendirilmiştir?

Soru 2 / 20

Ders kitabına göre hamt kavramı aşağıdakilerden hangisini içerir?

Soru 3 / 20

Rum suresinin 19. ayetinde ölüden dirinin, diriden ölünün çıkarılması ve yeryüzünün ölümünden sonra canlandırılması öncelikle hangi inancı destekleyen delil olarak ele alınır?

Soru 4 / 20

Rum suresinin 20. ayetinde insanın topraktan yaratılması hangi temel mesaja bağlanır?

Soru 5 / 20

Rum suresinin 21. ayetinde eşler arasındaki huzurun gerçekleşmesine katkı sağlayan iki duygu hangileridir?

Soru 6 / 20

Rum suresinin 22. ayetine göre insanların dillerinin ve renklerinin farklı olması nasıl değerlendirilir?

Soru 7 / 20

Ders kitabına göre yaratılıştan gelen farklılıkların insanlar arasındaki temel işlevi nedir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci 17-18. ayetlerle ilgili şu çıkarımı yapıyor: 'Hamt ve tespih yalnızca sözlü ifadelerdir.' Ders kitabına göre bu çıkarım neden eksiktir?

Soru 9 / 20

19. ve 24. ayetler birlikte düşünüldüğünde aşağıdaki ortak sonuçlardan hangisine ulaşılır?

Soru 10 / 20

20. ve 22. ayetlerin mesajları birlikte değerlendirildiğinde insanla ilgili hangi sonuç daha uygundur?

Soru 11 / 20

Bir kişi insanların dil ve renk farklılıklarını üstünlük ölçüsü sayıyor. 22. ayetin açıklamasına göre bu yaklaşımda hangi hata vardır?

Soru 12 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi ayet-mesaj ilişkisini doğru verir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci 23. ayeti 'İnsan yalnızca çalışmalıdır; dinlenme zaman kaybıdır.' şeklinde yorumluyor. Ders kitabına göre doğru düzeltme hangisidir?

Soru 14 / 20

21. ayette sevgi ve merhametin eşler arasında var edilmesi, aşağıdaki hangi sonuca ulaşmayı en çok destekler?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki yargılardan hangileri Rum suresinin 17-27. ayetlerinin açıklamasıyla uyumludur? I. Hamt, yalnızca sözlü övgü değildir; davranışlara da yansır. II. İnsanların dil ve renk farklılığı üstünlük sebebidir. III. Yeryüzünün yeniden canlanması ahirette dirilişe delil olarak değerlendirilir.

Soru 16 / 20

Bir öğrenci ayetleri şu şekilde eşleştiriyor: 21. ayet-ailede sevgi ve merhamet, 22. ayet-dil ve renk farklılığı, 23. ayet-dinlenme ve çalışma. Bu eşleştirmeden hangi sonuç çıkar?

Soru 17 / 20

Bir metinde 'İnsanların farklılıkları ayrışma sebebi değildir; eşler arasındaki sevgi ve merhamet huzurun temelidir; insan çalışırken dinlenmeyi de ihmal etmemelidir.' deniyor. Bu metin sırasıyla hangi ayetlerin açıklamalarını birleştirir?

Soru 18 / 20

Bir kişi, 'Doğadaki olaylar yalnızca kendi iç kurallarıyla açıklanır; bunlardan Allah'ın kudretine dair hiçbir sonuç çıkarılamaz.' diyor. 24. ve 25. ayetlerin açıklaması bu görüşü nasıl değerlendirir?

Soru 19 / 20

Aşağıdaki bütüncül değerlendirmelerden hangisi 19, 20, 24, 25 ve 27. ayetlerin ortak yönünü en doğru verir?

Soru 20 / 20

Aşağıdaki yargılar değerlendirilmiştir: I. Tespih yalnız sözle yapılır. II. Hamt, zikir, şükür ve duayı kapsar. III. Namaz, kalp, dil ve beden boyutlarını birlikte içerir. Hangileri doğrudur?