Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Fizik Kuvvet ve Hareket Skaler ve Vektörel Nicelikler - Karma Test 3
9. Sınıf Fizik Kuvvet ve Hareket Skaler ve Vektörel Nicelikler konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Fizik
- Ünite
- Kuvvet ve Hareket
- Konu
- Skaler ve Vektörel Nicelikler
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
“Suyun yoğunluğu 1.000 kg/m³’tür.” ifadesindeki fiziksel nicelik nasıl sınıflandırılır?
Soru 3 / 20
Bir öğrenci “Kuvveti belirtirken yalnız 50 N demek her durumda yeterlidir.” diyor. Bu yorumdaki hata hangisidir?
Soru 4 / 20
Aşağıdaki ifadelerden hangisi skaler niceliğe örnektir?
Soru 5 / 20
Zamanın hem “temel” hem “skaler” olarak sınıflandırılması hangi sonucu gösterir?
Soru 6 / 20
Bir niceliğin yalnızca “türetilmiş” olması, onun skaler mi vektörel mi olduğunu belirlemek için neden yeterli değildir?
Soru 7 / 20
Bir sınıflandırma tablosunda satırlar “skaler-vektörel”, sütunlar “temel-türetilmiş” olarak düzenleniyor. Aşağıdaki niceliklerden hangisi “vektörel-türetilmiş” hücresine yerleştirilmelidir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci şu iki cümleyi karşılaştırıyor: I. Rüzgârın sürati 7,5 m/s’nin üzerindedir. II. Çanakkale’de rüzgârın hızı kuzeydoğu yönünde 8,1 m/s’dir. Bu cümlelerdeki niceliklerin farkı için en uygun ifade hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir kanepeye uygulanan iki kuvvetin yönü aynıyken toplam 100 N, zıtken toplam 20 N oluyor. Her iki durumda da kuvvetlerden biri 60 N ise diğer kuvvet kaç N’dur?
Soru 10 / 20
Aşağıdaki öğrenci eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci, “Temel nicelik ile skaler nicelik aynı anlama gelir.” diyor. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi bu yanlışı en iyi düzeltir?
Soru 12 / 20
Aynı doğrusal yolda yan yana başlayan iki araç, 60 km/h büyüklüğündeki hızlarla eşit süre gidip farklı noktalara ulaşıyor. Bu gözlemden aşağıdakilerden hangisine doğrudan ulaşılır?
Soru 13 / 20
Bir tabloya kütle, sıcaklık, yoğunluk, hacim, uzunluk, enerji, zaman, kuvvet ve hız yazılıyor. Kitaptaki kontrol noktasına göre bu niceliklerden kaç tanesi skalerdir?
Soru 14 / 20
Aynı cisme uygulanan iki kuvvet için K durumunda 70 N, L durumunda 10 N toplam kuvvet ölçülüyor. Uygulanan kuvvetler her iki durumda da 30 N ve 40 N’dur. Buna göre K ve L için en uygun yön ilişkisi hangisidir?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci şu beş niceliği sınıflandırıyor: zaman, kütle, hacim, kuvvet, hız. “Türetilmiş olanların hepsi vektöreldir.” diyor. Bu genellemeyi bozmak için tek bir nicelik seçilecekse hangisi seçilmelidir?
Soru 16 / 20
Bir öğretmen iki cümle veriyor: I. “Rüzgâr 8,1 m/s’dir.” II. “Rüzgâr kuzeydoğu yönünde 8,1 m/s hızla esmektedir.” Bu iki cümle karşılaştırıldığında hangi yorum doğrudur?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci “Bir nicelik türetilmişse yön bilgisi zorunludur.” diyor. Aşağıdaki üçlülerden hangisi bu iddianın yanlışlığını birlikte gösterir?
Soru 18 / 20
Bir sınavda öğrenciye şu eşleştirmeler veriliyor: 1. 6 h — zaman 2. 21 °C — sıcaklık 3. 60 N doğu — kuvvet 4. 8,1 m/s kuzeydoğu — hız Bunlardan hangilerinde yön bilgisi ifadenin nicelik türü için gerekli bir parçadır?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci aynı niceliği iki farklı sınıflandırmada değerlendiriyor ve “türetilmiş” ile “skaler” kutularını işaretliyor. Aşağıdakilerden hangisi bu işaretlemeye uygun bir örnek olamaz?
Soru 20 / 20