9. Sınıf Fizik Kuvvet ve Hareket Temel ve Türetilmiş Nicelikler - Karma Test 1 | Fizik | Hoca ile Öğren

Ders: Fizik
Ünite: Kuvvet ve Hareket
Konu: Temel ve Türetilmiş Nicelikler
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci, aynı cismin uzunluğunu farklı ülkelerde yapılan ölçümlerde karşılaştırmak istiyor. Ölçüm sonuçlarının karışıklık oluşturmadan karşılaştırılabilmesi için öncelikle hangi koşul sağlanmalıdır?

Soru 2 / 20

Aşağıdaki niceliklerden hangisi Uluslararası Birimler Sistemi’nde belirlenen yedi temel nicelikten biridir?

Soru 3 / 20

Bir deneyde devreden geçen elektrik akımı ölçülüyor. Ders kitabındaki temel nicelik tablosuna göre bu ölçüm için kullanılacak birim ve ölçüm aleti hangi seçenekte birlikte doğru verilmiştir?

Soru 4 / 20

Bir laboratuvar çalışmasında sıcaklık niceliği doğrudan ölçülecektir. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi ders kitabındaki tabloyla uyumludur?

Soru 5 / 20

Aşağıdaki fiziksel niceliklerden hangisi temel niceliklerden matematiksel olarak oluşturulduğu için türetilmiş niceliktir?

Soru 6 / 20

Bir niceliğin temel nicelik olarak sınıflandırılmasını sağlayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7 / 20

Bir masanın boyu ölçülürken elde edilen nicelik uzunluktur. Uzunluğun SI birimi ve birim sembolü hangi seçenekte doğru verilmiştir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci “Bir nicelik ölçüm aletiyle doğrudan okunabiliyorsa mutlaka temel niceliktir.” diyor. Aşağıdaki örneklerden hangisi bu genellemenin doğru olmadığını en açık biçimde gösterir?

Soru 9 / 20

Bir tabloda uzunluk, kuvvet, sıcaklık ve sürat nicelikleri sırasıyla sınıflandırılacaktır. Doğru sıralama hangi seçenektedir?

Soru 10 / 20

Aşağıdaki nicelik gruplarından hangisinin tamamı temel niceliklerden oluşur?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci ölçüm aleti ile niceliği eşleştirirken bir hata yapmıştır. Hangi eşleştirme düzeltilmelidir?

Soru 12 / 20

Kuvvet ve enerjinin SI birimleri karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisine ulaşılır?

Soru 13 / 20

Bir niceliğin SI birimi kg·m²/s³ olarak verilmiştir. Ders kitabındaki güç örneğine göre bu niceliğin türetilmesinde hangi temel nicelikler kullanılmıştır?

Soru 14 / 20

Bir fiziksel niceliğin birimi A·s olarak yazılıyor. Bu bilgiye göre aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci temel ve türetilmiş niceliklerle ilgili şu yargılarda bulunuyor: I. Temel nicelikler doğrudan ölçülüp kendi başına ifade edilebilir. II. Türetilmiş nicelikler temel niceliklerden matematiksel modelle oluşturulur. III. Bir niceliğin türetilmiş olabilmesi için en az iki farklı temel nicelik içermesi gerekir. Buna göre hangisi doğrudur?

Soru 16 / 20

Bir deney grubunda cetvel, kronometre ve dijital teraziyle ölçümler yapılıyor. Bu ölçümler kullanılarak SI birimi kg·m/s² olan bir nicelik hesaplanıyor. Aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci, m² birimine sahip alan ile A·s birimine sahip elektrik yükünü karşılaştırıyor. Aşağıdaki çıkarımlardan hangisi bu iki niceliğin ortak özelliğini doğru açıklar?

Soru 18 / 20

Aşağıdaki beş nicelik-birim çiftinden hangilerinin türetilmiş niceliğe ait olduğu birlikte doğru belirlenmiştir? I. Alan — m² II. Elektrik yükü — A·s III. Kütle — kg IV. Sıcaklık — K V. Madde miktarı — mol

Soru 19 / 20

Bir öğrenci hazırladığı tabloda alanı “yalnız metre biriminden oluştuğu için temel”, elektrik yükünü ise “amper temel birimi içerdiği için temel” olarak işaretliyor. Bu iki hatanın ortak nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 20 / 20

Temel-türetilmiş ayrımını anlamaya çalışan bir öğrenci şu üç sonucu çıkarıyor: I. m² birimi yalnız uzunluk temel niceliğine dayansa da alan türetilmiştir. II. A·s birimi iki temel nicelik içerdiği için elektrik yükü türetilmiştir. III. kg tek başına kütlenin birimi olduğundan kütle temel niceliktir. Bu sonuçlardan hangileri doğrudur?