Soru 1 / 20
Orta Test
9. Sınıf Kimya Etkileşim Kimya Hayattır Kimya Alanında Kariyer Olanakları - Orta Test
9. Sınıf Kimya Etkileşim Kimya Hayattır Kimya Alanında Kariyer Olanakları konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test.
- Ders
- Kimya
- Ünite
- Kimya Hayattır
- Konu
- Kimya Alanında Kariyer Olanakları
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin eğitim-programı ile mezuniyet ünvanı eşleştirmesi doğrudur?
Soru 3 / 20
Bir kurumda yürütülen çalışmalar şunlardır: • Su arıtma teknolojilerinin geliştirilmesi • Biyolojik çeşitliliğin korunması • Yeşil teknolojilerin geliştirilmesi Bu çalışmaların ortak kariyer alanı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci kariyer planlama döngüsünü şu şekilde yazmıştır: 1. Kariyer fırsatlarını araştır 2. Kişisel özelliklerini tanı 3. Karar ver ve planlama yap 4. Planlarını uygula Kitaptaki sıraya ulaşmak için hangi iki adımın yer değiştirmesi gerekir?
Soru 5 / 20
Kimya Teknoloji Merkeziyle ilgili; I. Kamu-sanayi iş birliğiyle hayata geçirilmiştir. II. Yerli, ileri teknoloji ve yüksek katma değerli ürünler geliştirmeyi hedefler. III. Yalnızca kimya öğretmenlerinin mesleki gelişimine yöneliktir. yargılarından hangileri doğrudur?
Soru 6 / 20
Aziz Sancar’ın eğitim ve çalışma süreci aşağıdaki hangi sırayla verilmiştir?
Soru 7 / 20
Oktay Sinanoğlu’nun yaşam öyküsünden aşağıdaki çıkarımlardan hangisi kitapta verilen bilgilerle en güçlü biçimde desteklenir?
Soru 8 / 20
Aşağıdaki araştırma–kariyer alanı eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci “önce hedef belirlemek, sonra hedefe ulaştıracak yolları tasarlamak ve en son bu planı uygulamak gerekir” demiştir. Bu açıklamada kariyer planlamasının hangi boyutu eksik kalmıştır?
Soru 10 / 20
Kimya Teknoloji Merkezinin Girişimcilik ve AR-GE Merkezi öğrenciler açısından değerlendirildiğinde; I. Uzmanlaşma II. Liderlik becerisi geliştirme III. İş dünyasının ihtiyaçlarına çözüm üretme olanaklarından hangilerini destekler?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci “boya, plastik, gübre, reçine ve deterjan üretim süreçlerinde çalışmak istiyorum” diyor. Bu öğrencinin öncelikle incelemesi gereken kariyer alanı hangisidir?
Soru 12 / 20
Aziz Sancar ve Oktay Sinanoğlu için aşağıdakilerden hangisi ortak olarak söylenebilir?
Soru 13 / 20
Cabir bin Hayyan, Ebû Bekir er-Râzî ve İbni Sina’nın kitapta verilen çalışmalarının ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 14 / 20
Aşağıdaki bilim insanı–katkı eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci bilim insanlarının katkılarını şöyle sınıflandırıyor: I. Avogadro → gazların hacimleri ve tanecik sayıları II. Faraday → elektromanyetik indüksiyon ve elektroliz III. Boyle → DNA onarımı Buna göre hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci “üniversitede öğretim üyesi olmak ve kimya alanında akademik çalışma yürütmek istiyorum” demektedir. Kariyer alanı ve kitapta geçen görev doğru biçimde hangi seçenekte eşleştirilmiştir?
Soru 17 / 20
“Bir kurum, genç bilim insanlarının araştırmalarını sanayi ihtiyaçlarıyla buluşturuyor; öğrencilerin uzmanlaşmasını ve liderlik becerilerini geliştirmesini destekliyor.” Bu kurumun kitapta verilen hangi yapıya karşılık gelmesi beklenir?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci kariyer alanlarını üç örnekle eşleştiriyor: 1. Gıda güvenliği 2. Yenilenebilir enerji teknolojileri 3. Nanomalzeme üretimi Bu örnekler sırasıyla hangi alanlara aittir?
Soru 19 / 20
Oktay Sinanoğlu için aşağıdaki bilgilerden hangisi, onun kariyer gelişiminde “erken ve hızlı akademik ilerleme”yi doğrudan gösterir?
Soru 20 / 20