Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Matematik İstatistiksel Araştırma Süreci Başkaları Tarafından Oluşturulan Tek Nicel Değişkenli Veri Dağılımlarını İnceleme - Karma Test 2
9. Sınıf Matematik İstatistiksel Araştırma Süreci Başkaları Tarafından Oluşturulan Tek Nicel Değişkenli Veri Dağılımlarını İnceleme konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Matematik
- Ünite
- İstatistiksel Araştırma Süreci
- Konu
- Başkaları Tarafından Oluşturulan Tek Nicel Değişkenli Veri Dağılımlarını İnceleme
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir örneklemin evreni temsil etme gücünü artırmak için aşağıdakilerden hangisi önemlidir?
Soru 3 / 20
Bir raporda araştırmanın kimler üzerinde yapıldığı açık değilse hangi ölçüt eksiktir?
Soru 4 / 20
Bir raporda ölçülen özelliğin ne olduğu belirtilmemişse en temel eksiklik hangisidir?
Soru 5 / 20
Bir gazetede verilen istatistiksel sonucun güvenilirliğini değerlendirirken aşağıdakilerden hangisi incelenmelidir?
Soru 6 / 20
Bir araştırmacı sonuçlarını beklentisine uymadığı için bazı verileri değiştiriyor. Bu durum hangi ilkeye aykırıdır?
Soru 7 / 20
Bir raporda “Bu sonuç bütün lise öğrencileri için geçerlidir.” deniyor. Böyle bir genelleme yapılmadan önce en çok hangi durum kontrol edilmelidir?
Soru 8 / 20
Bir raporda “İki farklı 100 kişilik örneklemin ortalamaları farklı çıktığı için araştırmalardan biri kesinlikle yanlıştır.” deniyor. En uygun düzeltme hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir araştırma raporunda verilerin bir kamu kurumunun daha önce yayımladığı veri setinden alındığı açıkça belirtilmiştir. Bu durum değerlendirilirken hangi ifade doğrudur?
Soru 10 / 20
Bir sosyal medya paylaşımı “100 öğrenciden 80'i okul servisinden memnun.” diyor. Öğrencilerin yalnız servis bekleme alanından seçildiği anlaşılıyor. Hangi bilgi, sonucu okulun tüm öğrencilerine genelleme konusunda en kritik eksiktir?
Soru 11 / 20
Bir araştırmada katılımcılar rastgele seçilmiş, ancak araştırmacı sonuca uymayan beş veriyi rapordan çıkarmıştır. Sonuçla ilgili hangi değerlendirme yapılmalıdır?
Soru 12 / 20
Bir dergide “Gençlerin günlük uyku süresi 8 saattir.” ifadesi yer alıyor. Bu bilgiyi eleştirel inceleyen bir öğrenci aşağıdaki sorulardan hangisini önce sormalıdır?
Soru 13 / 20
Bir araştırma sonucu yalnız tek bir sınıftan elde edilen verilerle “okuldaki bütün öğrenciler” için yorumlanmıştır. Aşağıdaki hangi ek bilgi bu yorumu güçlendirebilir?
Soru 14 / 20
Bir seçim tahmini için A grubu pazardaki 30 kişiyle, B grubu mahalledeki seçmenler arasından rastgele seçilen 30 kişiyle görüşüyor. Aynı aday için benzer oranlar elde ediliyor. Hangi sonuç en uygundur?
Soru 15 / 20
Bir raporda “Örneklem rastgele seçildi.” deniyor fakat veri toplama sırasında yalnız araştırmacının beklediği sonucu destekleyen cevaplar kaydedilmiş. I. Rastgele seçim tek başına yeterli değildir. II. Veri kaydında nesnellik bozulmuştur. III. Sonuç yine de güvenilir kabul edilmelidir. Hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir araştırma raporunda sonuç, örneklemdeki 80 kişi için geçerli biçimde yazılmıştır; daha sonra aynı sonuç hiçbir ek gerekçe olmadan bütün şehir halkına genellenmiştir. Hangi aşamada sorun vardır?
Soru 17 / 20
Bir araştırmacı iki farklı okuldan öğrenci seçip “tüm ildeki lise öğrencileri” için sonuç çıkarıyor. Ancak okullar aynı ilçede ve benzer özellikte. En uygun eleştiri hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir internet sitesindeki istatistiksel iddia için şu bilgiler verilmiştir: araştırma sorusu açık, örneklem rastgele seçilmiş, veri toplama aracı belirtilmiş; ancak verilerin kim tarafından ve hangi dönemde toplandığı yazmıyor. Bu eksiklik en çok hangi değerlendirmeyi zorlaştırır?
Soru 19 / 20
Bir raporda “Öğrencilerin çoğu günlük 2 saatten fazla ders çalışıyor.” deniyor. Örneklem yalnız dershaneye devam eden öğrencilerden oluşuyor. Aşağıdaki hangi ek bilgi, bu sonucu bütün öğrenciler için kullanmayı en az güçlendirir?
Soru 20 / 20