Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Sağlıklı Yaşam Alışkanlıkları Beslenme - Karma Test 1
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Sağlıklı Yaşam Alışkanlıkları Beslenme konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü
- Ünite
- Sağlıklı Yaşam Alışkanlıkları
- Konu
- Beslenme
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Aşağıdakilerden hangisi beslenme alışkanlıklarını etkileyen etkenlerden biridir?
Soru 3 / 20
Beslenme eğitiminin temel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Sağlıklı beslenme aşağıdakilerden hangisini içerir?
Soru 5 / 20
Vücudun birincil enerji kaynağı olan besin grubu hangisidir?
Soru 6 / 20
Yağların görevlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Proteinlerin görevlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci kahvaltıyı sık sık atlıyor, şekerli içecekleri çok tüketiyor ve sebze-meyveyi seyrek yiyor. Bu davranışların ortak özelliği nedir?
Soru 9 / 20
Bir bireyin günlük enerji ihtiyacı düşük fiziksel aktivite döneminde azalırken yoğun hareket ettiği dönemde artıyor. Bu durum hangi ilkeyi destekler?
Soru 10 / 20
Bir beslenme planında yalnız tahıl ürünleri bulunuyor; sebze, meyve, protein kaynakları ve sağlıklı yağlar yer almıyor. Temel sorun nedir?
Soru 11 / 20
Bir ürün etiketi incelenirken içerik ve besin değerlerinin birlikte değerlendirilmesinin temel amacı nedir?
Soru 12 / 20
Bir birey geçici ve çok kısıtlayıcı diyetlerle sık sık kilo verip yeniden kilo alıyor. Kitaptaki kilo yönetimi anlayışına göre daha uygun yaklaşım hangisidir?
Soru 13 / 20
Aynı boydaki iki bireyden birinin kilosu daha fazladır. BKİ formülüne göre diğer koşullar aynıysa hangisinin BKİ değeri daha yüksektir?
Soru 14 / 20
Aynı kilodaki iki bireyden birinin boyu daha uzundur. BKİ formülüne göre diğer koşullar aynıysa hangisinin BKİ değeri daha düşüktür?
Soru 15 / 20
Bir öğrencinin günlük menüsü çoğunlukla şekerli içecekler, işlenmiş atıştırmalıklar ve yüksek yağlı ürünlerden oluşuyor; sebze, meyve ve lifli besinler çok az. Kitaptaki bilgilere göre en kapsamlı çıkarım hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir birey gün boyunca harcadığından daha fazla enerji alıyor, porsiyon kontrolü yapmıyor ve fiziksel aktivitesi düşük. Uzun dönemde hangi neden-sonuç zinciri kitaptaki bilgilerle en uyumludur?
Soru 17 / 20
Bir birey yalnız kalori miktarını azaltmaya odaklanıyor; protein, vitamin, mineral ve su gereksinimini dikkate almıyor. Sağlıklı beslenme açısından temel hata nedir?
Soru 18 / 20
Bir menüde tahıllar ve meyveler yeterli, ancak et-süt ürünleri-baklagiller çok sınırlı; ayrıca doku onarımının desteklenmesi hedefleniyor. Öncelikle hangi besin grubunun artırılması gerekir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci “Karbohidrat temel enerji kaynağı olduğuna göre diğer besin grupları ikincil önemdedir.” diyor. Bu görüşün temel hatası nedir?
Soru 20 / 20