Soru 1 / 20
Zor Test
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ergenlik ve Sosyal Yaşam Ergenlik - Zor Test
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ergenlik ve Sosyal Yaşam Ergenlik konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü
- Ünite
- Ergenlik ve Sosyal Yaşam
- Konu
- Ergenlik
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir öğrenci ergenlikte yaşadığı ani duygu değişimlerini yalnız 'karakter bozukluğu' olarak yorumluyor. Kitaptaki bilgilere göre bu değerlendirmedeki temel eksiklik nedir?
Soru 3 / 20
Bir ergen ailesinden bağımsızlaşmak istiyor, arkadaşlarının onayını önemsiyor, bazen yalnız kalmak bazen de yoğun biçimde sosyalleşmek istiyor. Bu üç durum birlikte neyi gösterir?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci sesindeki değişim nedeniyle arkadaşlarının alay edeceğini düşünüyor ve sınıfta konuşmaktan kaçınıyor. Ailesi ise onu dinliyor, değişimin doğal olduğunu açıklıyor ve destekliyor. Hangi sonuç en uygun olur?
Soru 5 / 20
Bir okulda ekonomik koşulları farklı olan öğrenciler bazı etkinliklere katılamıyor ve bunun üzerinden alay konusu oluyor. Ergenlik ve toplumsal uyum açısından en uygun çözüm paketi hangisidir?
Soru 6 / 20
Çalışan bir genç okuldan sonra işe gidiyor; dinlenme süresi azalıyor ve sosyal etkinliklere katılımı sınırlanıyor. Bu durumu yalnız 'isteksizlik' olarak değerlendirmek neden yanlıştır?
Soru 7 / 20
Bir tartışmada öğrenci A arkadaşını suçlayıcı ifadelerle eleştiriyor. Öğrenci B ise kendi duygusunu açıklıyor, arkadaşını dinliyor ve söylediklerini özetliyor. B'nin yaklaşımı hangi iletişim becerilerini birlikte kullanmaktadır?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci, arkadaşının düşüncelerini anlamaya çalışıyor; göz teması kuruyor, sözünü kesmiyor ve yanıt vermeden önce düşünerek onun bakış açısını değerlendirmeye çalışıyor. Bu davranışlar hangi iki beceriyi birlikte gösterir?
Soru 9 / 20
Çevrim içi bir grupta bir öğrenci hakkında izinsiz fotoğraflar paylaşılırken bazı öğrenciler paylaşımı beğeniyor, bazıları ise yetişkine bildiriyor. Kitaba göre hangi değerlendirme doğrudur?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci hakkında sahte hesap açılıyor, tehdit mesajları gönderiliyor ve izinsiz bilgileri paylaşılıyor. Bu davranışların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir siber zorbalık mağduru üzüntü, kaygı, korku ve yalnızlık hissediyor; ayrıca öz güveni azalıyor. Bu tablo hangi sonucu en güçlü biçimde destekler?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci zorbalığa uğradığında olayı gizliyor, sınır koymuyor ve izleyiciler de sessiz kalıyor. Bu durumun zorbalığın sürmesi açısından en uygun yorumu hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir zorba öfkelendiğinde hemen saldırgan tepki veriyor ve karşısındakinin duygularını önemsemiyor. Kitaptaki önerilere göre hangi iki beceri özellikle geliştirilmelidir?
Soru 14 / 20
Akran zorbalığı yapan bir öğrenci davranışını 'güç göstergesi' olarak görüyor. Kitap bu görüşü nasıl değerlendirir?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci zorbalığa maruz kalan arkadaşına “Bunu kimseye anlatma, büyür.” diyor. Kitaptaki yaklaşım açısından bu öneri neden yanlıştır?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci fiziksel değişimlerinden utanıyor, akran kabulüne aşırı önem veriyor ve sosyal medyada yapılan yorumlardan çok etkileniyor. Bu durumu en kapsamlı biçimde ele alan yaklaşım hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir sınıfta farklı yaşam koşullarına sahip öğrenciler hakkında küçümseyici şakalar yapılıyor. Sınıf yönetimi yalnız 'şaka yapmayın' uyarısı veriyor. Kitaptaki toplumsal uyum yaklaşımına göre daha kapsamlı hangi adım eklenmelidir?
Soru 18 / 20
Bir ergen arkadaşının sözünü sık sık kesiyor, hemen yargılıyor ve beden diliyle küçümseyici tavırlar sergiliyor. Sağlıklı iletişim için hangi üç değişiklik birlikte en uygundur?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci zorbalık olayında mağdur değil ve zorba da değildir; ancak olayı görmektedir. Kitaba göre bu öğrencinin tepkisi neden önemlidir?
Soru 20 / 20