Soru 1 / 20
Zor Test
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Sağlıklı İnsan ve Toplum İlaçlar - Zor Test
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Sağlıklı İnsan ve Toplum İlaçlar konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü
- Ünite
- Sağlıklı İnsan ve Toplum
- Konu
- İlaçlar
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir kişi grip olduğunda antibiyotik kullanıyor, dozu kendi kararına göre artırıyor ve belirtiler azalınca ilacı yarıda bırakıyor. Bu davranışların ortak özelliği nedir?
Soru 3 / 20
Bir doktor, iki farklı hastada aynı şiddette ağrı olmasına rağmen farklı ağrı kesiciler seçiyor. Kitapta verilen bilgilere göre bu durum en iyi nasıl açıklanabilir?
Soru 4 / 20
Bir ağrı kesici sindirim sisteminde emiliyor, kanla tüm vücuda dağılıyor ancak etkisini yalnız belirli dokularda gösteriyor. Bu süreci açıklayan doğru sıra hangisidir?
Soru 5 / 20
“İndüklenmiş uyum modeli” ile akılcı ilaç kullanımı arasında doğrudan değil dolaylı bir ilişki kurulacak olursa aşağıdaki yorumlardan hangisi en uygundur?
Soru 6 / 20
Bir toplumda antibiyotikler çoğunlukla viral üst solunum yolu enfeksiyonlarında kullanılıyor, tedaviler yarıda bırakılıyor ve kalan ilaçlar aile içinde paylaşılıyor. Bu üç davranışın birlikte en olası sonucu nedir?
Soru 7 / 20
Bir öğrenci “Antibiyotik direnci, insan vücudunun ilaca alışmasıdır.” diyor. Kitaptaki ifadeye göre bu yorumu düzeltmek için en uygun açıklama hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir hasta reçeteli antibiyotiğini zamanında kullanıyor ancak beklenmeyen bir yan etki ortaya çıktığında kimseye haber vermeden tedaviye devam ediyor. Bu durumda doğru uygulama hangi ek adımı gerektirir?
Soru 9 / 20
Bir hasta doktorun önerdiği ağrı kesiciyi kullanmak yerine arkadaşının önerdiği daha güçlü bir ağrı kesiciyi tercih ediyor ve ağrı azalınca doktor randevusunu iptal ediyor. Bu iki kararın ortak riski nedir?
Soru 10 / 20
Türkiye’de ilaç üretiminin 1933’te başlaması, 1947’de üretim izninin genişlemesi ve 1954’te uluslararası şirketlerin üretime başlaması birlikte hangi gelişim çizgisini gösterir?
Soru 11 / 20
Bir ilaç araştırma ekibi, ilacı doğrudan hedef dokuya ulaştıran bir sistem geliştirmek istiyor. Kitaptaki güncel araştırma örnekleri düşünüldüğünde bu çalışma en çok hangi eğilimle örtüşür?
Soru 12 / 20
Bir jenerik ilacın daha ucuz olması tek başına onun orijinal ilaçla aynı tedavi edici etkiye sahip olduğunu kanıtlar mı?
Soru 13 / 20
Bir sağlık sistemi, hem ilaç israfını azaltmak hem tedavi başarısını artırmak hem de antibiyotik direncini sınırlamak istiyor. En uygun ortak politika hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir antibiyotik kampanyasında yalnız “dozlara uyun” mesajı veriliyor ancak viral hastalıklarda gereksiz kullanım ve tedaviyi yarıda bırakma hiç ele alınmıyor. Kampanyanın temel eksikliği nedir?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci şu üç önermeyi değerlendiriyor: I. Gripte antibiyotik fayda sağlamaz. II. Tedavi erken kesilirse direnç gelişimi artabilir. III. Artan antibiyotik daha sonra kullanılmak üzere saklanmalıdır. Hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir kişi ağrı kesici aldıktan sonra ağrısı tamamen azalıyor ancak bu durum ilacın hastalığın nedenini ortadan kaldırdığını göstermez. Bunun en güçlü gerekçesi nedir?
Soru 17 / 20
Bir hastada ağrı kesici kullanımından sonra böbrek sorunları gelişmiştir. Kitaptaki bilgiye göre bu durum hangi kullanım biçimiyle özellikle ilişkilendirilebilir?
Soru 18 / 20
Akılcı ilaç kullanımıyla ilgili aşağıdaki dört davranıştan hangileri birlikte doğru bir örnek oluşturur? I. İlacı hekim önerisiyle seçmek II. Eczacı danışmanlığına uymak III. Dozu kendi kararına göre artırmak IV. Tedavi süresini reçeteye göre tamamlamak
Soru 19 / 20
Bir sağlık okuryazarlığı eğitiminde katılımcılara “neden ilaç paylaşmamalıyız, neden reçeteye uymalıyız, neden antibiyotik viral hastalıkta kullanılmamalıdır?” soruları soruluyor. Bu üç soru hangi ortak hedefe hizmet eder?
Soru 20 / 20