Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Sağlıklı İnsan ve Toplum Sağlık ve Sağlığın Toplum Üzerindeki Etkileri - Karma Test 3
9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Sağlıklı İnsan ve Toplum Sağlık ve Sağlığın Toplum Üzerindeki Etkileri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü
- Ünite
- Sağlıklı İnsan ve Toplum
- Konu
- Sağlık ve Sağlığın Toplum Üzerindeki Etkileri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir okul kâğıt, cam, plastik, pil, organik ve metal atıklar için ayrı kutular yerleştiriyor. Bu uygulamanın Sıfır Atık yaklaşımındaki karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Minamata hastalığı örneğinde insan sağlığını etkileyen olay zinciri aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
Soru 4 / 20
Volkanik patlama sonrasında kül bulutlarının güneşi engellemesi, aşağıdaki sonuçlardan hangisine dolaylı olarak yol açabilir?
Soru 5 / 20
Sağlığı etkileyen faktörlerle ilgili bilgi toplayan bir öğrencinin aşağıdaki davranışlarından hangisi kitaptaki etkinlik yönergesine uygundur?
Soru 6 / 20
Her yıl 7 Nisan’da kutlanan Dünya Sağlık Günü’nün kitapta vurgulanan temel amacı nedir?
Soru 7 / 20
Sıfır Atık zaman çizelgesine göre aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?
Soru 8 / 20
Minamata olayını açıklayan aşağıdaki neden-sonuç zincirlerinden hangisi en eksiksizdir?
Soru 9 / 20
Volkanik patlamanın çevre ve sağlık üzerindeki etkileri için aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?
Soru 10 / 20
Bir toplumda temiz suya erişim azalmış, bulaşıcı hastalıklar artmış ve iş gücü kayıpları belirginleşmiştir. Bu durum için aşağıdaki yorumlardan hangisi kitabın yaklaşımına en uygundur?
Soru 11 / 20
Sağlığı etkileyen faktörleri araştıran bir öğrenci, farklı kaynaklardan çelişkili bilgiler buluyor. Kitaptaki etkinlik basamaklarına göre öğrencinin sonraki adımı ne olmalıdır?
Soru 12 / 20
Bir şehirde sağlık sorunlarının artmasıyla çalışanların işe devamında azalma, üretimde düşüş ve sosyal sorunlarda belirginleşme görülmüştür. Aşağıdaki çıkarımlardan hangisi en uygundur?
Soru 13 / 20
Aşağıdaki örneklerden hangisi çevresel maruziyet ile bireysel yaşam şekli arasındaki ayrımı doğru yapmaktadır?
Soru 14 / 20
Bir belediye üç hedef belirliyor: (I) hava kirliliğini azaltmak, (II) su kaynaklı hastalık riskini azaltmak, (III) gürültünün yaşam kalitesi üzerindeki etkisini azaltmak. Aşağıdaki uygulama sıralamalarından hangisi I–II–III için uygundur?
Soru 15 / 20
Aşağıdaki yargılardan hangisine ders kitabındaki bilgilerden ulaşılamaz?
Soru 16 / 20
I. Çevresel risklerin kesintisiz izlenmesi olası tehditlerin erken belirlenmesini sağlayabilir. II. Atıkların kaynağında ayrıştırılması çevre sağlığının korunmasına katkı sağlayabilir. III. Sağlık sorunlarının yaygınlaşması iş gücü kayıpları ve ekonomik yükleri artırabilir. Bu yargılardan hangileri ders kitabındaki bilgilerle desteklenir?
Soru 17 / 20
Bir araştırma ekibi, bir bölgede çevre kirliliği ile sağlık sorunları arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Aşağıdaki çalışma sıralamalarından hangisi kitaptaki etkinlik yaklaşımına en uygundur?
Soru 18 / 20
Bir kentte temiz içme suyuna erişim artırılmış, atık sular arıtılmış ve kontrolsüz çöp alanları düzenli depolama sistemine geçirilmiştir. Bir süre sonra enfeksiyon riski ve hastalık taşıyıcı canlıların çoğalmasına uygun alanlar azalmıştır. Bu sonuç aşağıdakilerden hangisini en iyi gösterir?
Soru 19 / 20
Bir okul projesinde öğrenciler şu dört sonucu rapor ediyor: geri kazanım oranının artması, sera gazı salımının önlenmesi, kâğıt geri dönüşümüyle ağaçların korunması ve geri dönüşüm sektöründe istihdam. Bu veriler hangi genel sonucu destekler?
Soru 20 / 20