Karma Test

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ergenlik ve Sosyal Yaşam Stres Yönetimi - Karma Test 2

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ergenlik ve Sosyal Yaşam Stres Yönetimi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.

Ders
Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü
Ünite
Ergenlik ve Sosyal Yaşam
Konu
Stres Yönetimi
Test türü
Karma Test
Test numarası
2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

FOMO kitapta hangi ifadeyle açıklanmıştır?

Soru 2 / 20

Nomofobi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3 / 20

Uzun süreli stresin bedensel etkilerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 4 / 20

Kitaba göre uzun süreli stresin psikolojik etkilerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5 / 20

Uzun süreli ekran kullanımı aşağıdakilerden hangisini artırabilir?

Soru 6 / 20

Stresle başa çıkmada önerilen uygulamalardan biri hangisidir?

Soru 7 / 20

Stres yönetiminde ekran kullanımıyla ilgili öneri hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci ders yoğunluğu nedeniyle stres yaşıyor ancak plan yapınca ve görevlerini önem sırasına koyunca kendini daha kontrollü hissediyor. Bu durum stresin hangi yönünü gösterir?

Soru 9 / 20

Bir birey uzun süre yoğun stres altında kaldığında hipertansiyon ve kaygı yaşıyor. Bu iki durum sırasıyla hangi etki türlerine örnektir?

Soru 10 / 20

Uyku düzenindeki bozulma ve dikkat dağınıklığının aynı stres sürecinde görülmesi kitapta nasıl açıklanmıştır?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci stresini azaltmak için her gün hedeflerini küçük parçalara ayırıyor, ekran süresini azaltıyor ve düzenli uyuyor. Bu yaklaşımın ortak özelliği nedir?

Soru 12 / 20

Bir öğrencinin sınav kaygısı 'Başaramazsam ne olur?' düşüncesiyle artıyor. Bu durum hangi ilişkiyi gösterir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci sınavdan çok sınavın olası sonuçlarına odaklanıyor. Bu durum sınav kaygısı açısından neye yol açabilir?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci FOMO yaşadığı için sürekli çevrim içi kalıyor; bu nedenle uykusu bozuluyor, sabah yorgun kalkıyor ve derste odaklanamıyor. En doğru neden-sonuç zinciri hangisidir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci uzun süre stres altında kalıyor; uyku düzeni bozuluyor, dikkat dağınıklığı yaşıyor, ayrıca kaygısı artıyor. Bu tablo hangi açıklamayla en iyi örtüşür?

Soru 16 / 20

Bir birey uzun süre yoğun stres yaşamasına rağmen 'Bende yalnız zihinsel etkiler olur.' diyor. Bu görüşü en güçlü biçimde çürüten seçenek hangisidir?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci stresli olduğunda arkadaşlarıyla konuşuyor ve nefes egzersizi yapıyor; ancak uyku düzenini bozmaya ve gece boyunca ekran kullanmaya devam ediyor. Bu durum için en uygun değerlendirme hangisidir?

Soru 18 / 20

Bir sınav öğrencisi düzenli çalışıyor fakat hedeflerini gerçekçi olmayan biçimde yüksek tutuyor ve kendini sürekli başarısız hissediyor. Kaygısını azaltmak için hangi iki değişiklik en doğrudan uygundur?

Soru 19 / 20

Bir öğrenci 'Sınav kaygısını azaltmak için sınav hakkında hiç düşünmemek yeterlidir.' diyor. Kitaptaki yaklaşım bu görüşü neden yetersiz bulur?

Soru 20 / 20

Bir öğrenci sınavlarda yoğun panik yaşıyor, rehberlik hizmetinden destek alıyor ve kaygı düzeyini tanımayı öğreniyor. Bu desteğin sonraki en anlamlı katkısı hangisidir?