9. Sınıf Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih Tarih Öğrenmenin Faydaları - Kolay Test | Tarih

Ders: Tarih
Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih
Konu: Tarih Öğrenmenin Faydaları
Test türü: Kolay Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Yahya Kemal’in “Süleymaniye’de Bayram Sabahı” şiirindeki Çaldıran, Mohaç, Kosova, Niğbolu ve Varna gibi göndermeleri tanımayan bir öğrencinin şiirin ana duygusunu kavramakta zorlanması, tarih öğrenmenin hangi faydasını en doğrudan gösterir?

Soru 2 / 20

Hafızasını kaybeden Mehmet Bey’in “Ben kimim?” sorusuna cevap vermekte zorlanması ile geçmişini bilmeyen bir toplum arasında kurulan benzerliğin temelinde aşağıdakilerden hangisi vardır?

Soru 3 / 20

Bir okulda öğrenciler Çanakkale’yle ilgili tarihî metinleri okuyup ortak değerler, fedakârlık ve dayanışma üzerine konuşuyor. Bu etkinliğin aşağıdaki sonuçlardan hangisine katkı sağlaması beklenir?

Soru 4 / 20

1939 Erzincan depremi ile 2023’teki depremler sonrasında toplumun yardım için seferber olması birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılır?

Soru 5 / 20

Çanakkale Şehitler Abidesi’nin yapılması ve Hiroşima’daki Endüstriyel Tanıtım Salonu’nun savaş sonrasındaki hâliyle korunması hangi ortak amaca hizmet eder?

Soru 6 / 20

Kitaba göre gelecekle ilgili öngörülerde bulunabilmek için geçmişte yaşanan olayları bilmenin gerekli görülmesinin temel nedeni nedir?

Soru 7 / 20

Alt-Üst Soy Raporu hizmetine yoğun ilgi gösterilmesi, tarih öğrenmenin aşağıdaki yönlerinden hangisiyle en yakından ilişkilidir?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci aynı tarihsel olay hakkında farklı görüşleri okuyup ilk düşüncesini yeniden değerlendiriyor. Bu davranış tarih öğrenmenin hangi faydasını örnekler?

Soru 9 / 20

Bir tarihsel olayı değerlendirirken dönemin siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik koşullarını birlikte dikkate alan öğrenci hangi yaklaşımı benimsemiş olur?

Soru 10 / 20

Geçmişte yaşamış insanların kararlarını kendi dönemlerinin şartlarını düşünerek anlamaya çalışan bir öğrenci, tarih sayesinde özellikle hangi becerisini geliştirir?

Soru 11 / 20

Kanatlı Denizatı Broşu ile Çingene Kızı mozaiğine ait parçaların Türkiye’ye geri getirilmesi, aşağıdaki değerlerden hangisine sahip çıkıldığını gösterir?

Soru 12 / 20

Piri Reis ve Jale İnan’ın yaşam öykülerini öğrenen bir öğrencinin aşağıdakilerden hangisini kazanması bu bölümün yaklaşımıyla daha uyumludur?

Soru 13 / 20

Kitaba göre ortak kimliğin oluşabilmesi için aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi gerekir?

Soru 14 / 20

“Tarih, toplumdaki sürekliliğin korunmasına katkı sağlar.” yargısını aşağıdaki ifadelerden hangisi en iyi destekler?

Soru 15 / 20

Bir toplumun tehdit karşısında bir araya gelmesi, sevinç ve gururlarını birlikte yaşaması kitapta hangi kavramla ilişkilendirilir?

Soru 16 / 20

Kaynak I’da tarih okumalarının bazen keyifli ve iyileştirici olabileceği belirtilmektedir. Bu görüş aşağıdaki yargılardan hangisini destekler?

Soru 17 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi tarih öğrenmenin bireysel ve toplumsal faydalarını doğru ayırır?

Soru 18 / 20

“Tarih öğrenmek yalnızca geçmişte ne olduğunu bilmekten ibarettir.” diyen bir öğrenciye kitaba dayanarak verilebilecek en uygun cevap hangisidir?

Soru 19 / 20

Aynı olay için iki öğrenci şu değerlendirmeleri yapıyor: I. Öğrenci: “Olayı, yaşandığı dönemin siyasi ve sosyal şartlarını dikkate alarak anlamalıyız.” II. Öğrenci: “Bugünkü ölçülerimiz yeterlidir; dönemin şartlarına bakmaya gerek yoktur.” Kitaba göre hangi değerlendirme daha uygundur?

Soru 20 / 20