9. Sınıf Tarih Eski Çağ Medeniyetleri Türklerde Konargöçer Yaşam - Karma Test 2 | Tarih

Ders: Tarih
Ünite: Eski Çağ Medeniyetleri
Konu: Türklerde Konargöçer Yaşam
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Türk bozkır yaşamının en önemli unsuru olarak hangi hayvan gösterilmiştir?

Soru 2 / 20

Koyun yünleri konargöçer Türklerde hangi faaliyetlerde değerlendirilmiştir?

Soru 3 / 20

Konargöçer Türk çadırının dışı neden kalın keçelerle kaplanmıştır?

Soru 4 / 20

Eski Türk çadırında yemek pişirme ve ısınmayı sağlayan orta bölümdeki ocağın adı nedir?

Soru 5 / 20

Konargöçer Türklerde misafirlerin oturtulduğu tahta sedirlere ne ad verilir?

Soru 6 / 20

Eski Türkler hayvancılık dışında hangi üretim alanlarında da çalışmıştır?

Soru 7 / 20

Demirden üretilen eşyaların satışında Türklerin karşılığında aldığı ürünlerden biri hangisidir?

Soru 8 / 20

Türklerin koyun yününden hem kendi ihtiyaçları için kumaş üretmesi hem de bu ürünleri satması hangi iki işleve işaret eder?

Soru 9 / 20

Çadır girişinin bir yanında koşum takımlarının, diğer yanında yiyecek deposunun bulunması neyi gösterir?

Soru 10 / 20

Demircilik yapan Türklerin ürettikleri eşyaları satarak pirinç, hububat ve ipek alması hangi ekonomik faaliyeti gösterir?

Soru 11 / 20

Bilge Kağan’ın halkı doyurmak, giydirmek ve zenginleştirmekle övünmesi yönetici anlayışı bakımından neyi gösterir?

Soru 12 / 20

Türklerde sınıfsal ayrım yapılmaması ve eli silah tutan herkesin asker kabul edilmesi hangi özelliği destekler?

Soru 13 / 20

Konargöçer yaşamın cesur, sabırlı, disiplinli ve teşkilatçı karakter geliştirmesi en çok hangi durumla ilişkilidir?

Soru 14 / 20

Bir Türk ailesi kendi koyunundan yün elde ediyor, bu yünle halı dokuyor, fazlasını satıyor; demirden ürettiği araçları da hububatla değiştiriyor. Bu örnek hangi ekonomik yapıyı gösterir?

Soru 15 / 20

Konargöçer yaşamda ailelerin birleşerek sülale, kabile ve boy oluşturması; boyların birleşmesiyle devletin ortaya çıkması hangi özelliği gösterir?

Soru 16 / 20

Türklerde sınıfsal ayrımın yapılmaması, eli silah tutanın asker sayılması ve çocukların küçük yaşta savaş becerileri kazanması birlikte neyi açıklar?

Soru 17 / 20

Cirit, gülle, labut, güreş, kök börü ve çevgen gibi etkinliklerin çocuklukta öğrenilen at binme ve okçulukla birlikte görülmesi hangi amaçla daha iyi açıklanır?

Soru 18 / 20

Taşınabilir sanat eserleri, hayvan motifleri ve tamgaların yaygınlığı aşağıdaki hangi neden-sonuç ilişkisini en güçlü biçimde destekler?

Soru 19 / 20

Balbal dikme geleneği ile toplumun savaşçı karakteri birlikte değerlendirildiğinde hangi çıkarım yapılabilir?

Soru 20 / 20