Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dilin Zenginliği Eleştiri - Karma Test 1
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dilin Zenginliği Eleştiri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Dilin Zenginliği
- Konu
- Eleştiri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 1
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Eleştiri türünün Batı edebiyatındaki karşılığı olarak ders kitabında hangi ad verilir?
Soru 3 / 20
Bir metni eleştirel okuma sırasında aşağıdakilerden hangisinin yapılması beklenir?
Soru 4 / 20
Eleştirel okuma sırasında metne nasıl yaklaşılması istenir?
Soru 5 / 20
Eleştirel okuma sırasında duygu, düşünce ve olaylar arasında aşağıdakilerden hangisinin kurulması beklenir?
Soru 6 / 20
Mehmet Kaplan'ın Parasız Yatılı adlı eleştiri yazısında değerlendirdiği eser aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Mehmet Kaplan, Parasız Yatılı hikâyesinin olay ve konusu için aşağıdakilerden hangisini söyler?
Soru 8 / 20
Aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi eleştirel okuma yaklaşımına daha uygundur?
Soru 9 / 20
Aşağıdaki iki eleştiri cümlesini karşılaştırınız. K: “Hikâyede anne ile kız parasız yatılı okulun giriş sınavına giderken görülür.” L: “Hikâyenin en etkili yanı, annenin ruh hâlini yansıtan konuşma tonudur.” Bu cümlelerin değerlendirme niteliği sırasıyla hangisidir?
Soru 10 / 20
Mehmet Kaplan'ın “Hikâyede vak'a basit, konu basmakalıp olmakla beraber, anlatış tarzı yenidir.” yargısı aşağıdakilerden hangisini birlikte içerir?
Soru 11 / 20
Bir eleştirmen, “Konu çok tanıdık olmasına rağmen yazarın anlatım biçimi eseri etkili kılıyor.” demektedir. Bu yargı Mehmet Kaplan'ın Parasız Yatılı eleştirisindeki hangi görüşle örtüşür?
Soru 12 / 20
Bir eleştirmen, değerlendirdiği eserin yalnız zayıf yönlerini sıralamakta; güçlü yönlerini hiç dikkate almamaktadır. Bu yaklaşım ders kitabındaki eleştirel okuma ölçütlerinden hangisiyle çelişir?
Soru 13 / 20
Bir eleştirmen, “Bu yazarın bütün eserleri kötüdür.” sonucuna eseri incelemeden ulaşmıştır. Bu yaklaşım öncelikle hangi ölçütle bağdaşmaz?
Soru 14 / 20
Parasız Yatılı eleştirisinde hikâyeden çok sayıda kısa bölüm aktarılmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 15 / 20
Aşağıdaki eleştiri parçasını okuyunuz. “Eserin konusu çok yeni değildir. Buna rağmen yazar, kişilerin konuşmalarını canlı biçimde kurmuş; sıradan görünen olayları ayrıntılar ve çağrışımlarla etkili hâle getirmiştir.” Bu değerlendirme Mehmet Kaplan'ın Parasız Yatılı eleştirisindeki hangi temel görüşle en çok örtüşür?
Soru 16 / 20
Bir eleştirmen bir eser için şu değerlendirmeleri yapmıştır: I. Olay örgüsü oldukça basittir. II. Konuşmalar karakterlerin ruh hâllerini başarıyla yansıtmaktadır. III. Yazar, olayları farklı zamanlara açılan hatırlamalarla vermektedir. IV. Kitabın kapağındaki renk seçimi çok hoştur. Ders kitabındaki eleştiri çalışmalarının ölçütleri düşünüldüğünde eserin metinsel yapısını ve üslubunu doğrudan inceleyen yargılar hangileridir?
Soru 17 / 20
Aşağıdaki iki eleştiri yaklaşımını karşılaştırınız. K: “Bu eser kötüdür; çünkü ben böyle metinleri sevmem.” L: “Eserin konusu tanıdık olsa da konuşmaların canlılığı ve ayrıntıların ana fikre bağlanması anlatımı güçlendirmiştir.” Ders kitabındaki eleştirel yaklaşım bakımından L'nin K'den üstün yönü nedir?
Soru 18 / 20
Parasız Yatılı eleştirisinde kronolojik zamanın kırılması, konuşmalara geniş yer verilmesi ve eşyanın duygu-hatıra taşıyacak biçimde kullanılması birlikte değerlendirildiğinde Mehmet Kaplan'ın nasıl bir inceleme yaptığı söylenebilir?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Eleştiri yalnız kusur bulma amacı taşımaz. II. Eleştiri, eserin olumlu ve olumsuz yönlerini değerlendirebilir. III. Eleştirmede tarafsız bakış önemlidir. IV. Eleştiri yazısında gerekçelendirme yerine yalnız kişisel beğeni yeterlidir. Buna göre hangileri ders kitabındaki yaklaşımla uyumludur?
Soru 20 / 20