Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Genel Karma Test 3
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersindeki seçili konular için karma seviye genel test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Mülakat sorularının hazırlanışında aşağıdakilerden hangisi gözetilmelidir?
Soru 3 / 20
Aşağıdaki ifadelerden hangisi hayal gücünün kullanıldığı bir söyleyişe daha yakındır?
Soru 4 / 20
Aşağıdaki kelimelerden hangileri aynı konu alanına ait oldukları için tenasüp oluşturmaya en uygundur?
Soru 5 / 20
Bir metnin yazarı hakkında verilen biyografi, aşağıdakilerden hangisini anlamada kullanılabilir?
Soru 6 / 20
Bilgi görseli metninde deyim, atasözü ve kalıplaşmış ifadelerden yararlanmak hangi amaçla önerilir?
Soru 7 / 20
Bir sanatçının yaşadığı toplumdan etkilenmesi ile yaratıcılığı arasında aşağıdaki ilişkilerden hangisi kurulabilir?
Soru 8 / 20
Bir mülakat sorusunun “Okurlarınızın eserlerinizde en çok merak ettiği konulardan biri yazma süreciniz. Eserlerinizi nasıl yazıyorsunuz?” biçiminde hazırlanması aşağıdaki ilkelerden hangisine daha uygundur?
Soru 9 / 20
Aşağıdaki iki taslağı karşılaştırınız. K: Bir çocuk kaybolur, arama sırasında çeşitli engeller yaşanır ve sonunda bulunur. L: Bir çocuk, yağmurlu bir günde evin penceresinden sokağı ve insanları izler. Buna göre K ve L sırasıyla hangi hikâye türlerine daha yakındır?
Soru 10 / 20
Aşağıdaki dizelerin hangisinde tenasüp sanatı vardır?
Soru 11 / 20
Bir deneme yazarının konu olarak “kitapların insan hayatındaki yeri”ni seçmesi aşağıdakilerden hangisiyle uyumludur?
Soru 12 / 20
Ders kitabında verilen Orhan Okay, Berna Moran ve Mustafa Öneş'ten alınmış eleştiri parçaları birlikte düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisine ulaşılır?
Soru 13 / 20
Aşağıdaki parçayı okuyunuz. “Öğretmen, ‘Bu soruyu bir kez daha düşünmenizi istiyorum.’ dedi.” Bu cümlenin açık iletisi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir öğrencinin 'Opera işitsel olduğu için kesinlikle fonetik sanatlar grubundadır.' yorumundaki hata nedir?
Soru 15 / 20
Bir sanatçı, toplumdaki bir değişimi hem romanında anlatıyor hem de aynı konunun fotoğraf sergisini hazırlıyor. Bu iki ürünün ortak ve farklı yönü birlikte değerlendirildiğinde hangisi söylenebilir?
Soru 16 / 20
Bir öğrencinin “İmge yalnızca bir sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşmasıdır.” görüşü neden eksiktir?
Soru 17 / 20
Aşağıdaki üç parçayı okuyunuz. K: “Kapıya doğru yürüdü. Elini tokmağa uzattı, sonra vazgeçip geri döndü. Onu izleyen komşu bu davranışın nedenini bilmiyordu.” L: “Kapıya doğru yürüdüm. İçeri girip girmemek arasında kaldım; içeride beni neyin beklediğini bilmiyordum.” M: “Kapıya yürürken çocukluğundan beri sakladığı korkuyu hatırladı; içeridekilerin ne düşündüğünü de anlatıcı biliyordu.” Bu parçaların bakış açıları sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
Soru 18 / 20
Bir öğrencinin bilgi görseli şu özelliklere sahiptir: - Kaynak metindeki bilgiler doğru aktarılmıştır. - Güvenilir kaynaklardan araştırma yapılmıştır. - Görseller konuya uygundur. - Bilgiler karışık ve düzensiz yerleştirilmiştir. Bu çalışmanın en belirgin geliştirme alanı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki dize sonlarında aynı yazılan “yüz” sözcüğü farklı anlamlarda kullanılmıştır. “Denizde biraz daha yüz” “Gülümserken değişti yüz” Bu kullanımla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Soru 20 / 20