9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Genel Zor Test 2 | Türk Dili ve Edebiyatı | Hoca ile Öğren

PDF İndirme

Bu kaynağı PDF olarak indirmek için Premium’a geçin.

PDF İNDİR · Premium

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü: Zor Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdaki hikâye taslağını inceleyiniz. I. Öğrenci yeni okulundaki öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarını tanır. II. Sınıfın hazırladığı sergi için önemli bir dosya kaybolur. III. Dosyanın bulunamaması üzerine öğrenciler birbirini suçlamaya başlar, gerginlik artar. IV. Dosyanın yanlışlıkla başka sınıfa götürüldüğü anlaşılır. Bu taslağın serim, düğüm ve çözüm bölümleri aşağıdakilerin hangisinde doğru belirlenmiştir?

Soru 2 / 20

Aşağıdaki dizeyi okuyunuz. “Bu yüz benim mi, yoksa yıllar aynaya başka birini mi bıraktı?” Bu dizede şairin temel anlatım tercihi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3 / 20

Bir yazarın günlük dilde “soğuk” olarak nitelediği bir havayı eserinde “insanın içine işleyen sessiz bir duvar” biçiminde anlatması aşağıdakilerden hangisini en iyi örnekler?

Soru 4 / 20

Bir sanat eserinin 'insanı manevi açıdan yüceltme ve eğitme' etkisi ile 'estetik beğeni ve heyecan uyandırma' etkisi birlikte düşünüldüğünde hangi sonuca ulaşılır?

Soru 5 / 20

Aşağıdaki özelliklerden hangileri durum hikâyesiyle ilişkilendirilebilir? I. Olayın ön planda olmaması II. Yaşamdan kısa kesitlerin anlatılması III. Sonun okuyucunun hayal gücüne bırakılabilmesi IV. Çehov tarzı olarak adlandırılması

Soru 6 / 20

Bir öğrencinin Halide Nusret Zorlutuna'nın biyografisindeki “vatan sevgisini her şeyin önünde tutar” bilgisini, anıdaki sevinç ve kurtuluş vurgusuyla ilişkilendirmesi aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

Soru 7 / 20

Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Bir otobiyografi yazılı biçimde sunulabilir. II. Otobiyografik yaşam öyküsü belgesel gibi çok modlu biçimlerle de aktarılabilir. III. Sunuluş biçiminin değişmesi yaşam öyküsünün temel gerçeklik niteliğini zorunlu olarak ortadan kaldırır. IV. Görsel ve işitsel unsurlar anlatımın etkisini değiştirebilir. Buna göre hangileri doğrudur?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci “Metindeki bütün olaylar gerçekte yaşanmış olsa bile eser kurmaca olabilir.” demiştir. Bu görüşü en güçlü biçimde destekleyen açıklama aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 9 / 20

Aşağıdaki parçayı gözlemci bakış açısına dönüştürmek isteyen bir öğrenci hangi cümleyi çıkarmalıdır? I. “Adam pencereye yaklaştı.” II. “Perdeyi aralayıp sokağa baktı.” III. “İçinden, yıllardır beklediği günün sonunda geldiğini düşünüyordu.” IV. “Sonra sandalyesine geri döndü.”

Soru 10 / 20

Aşağıdaki iki anlatım biçiminden hangisinin okuyucunun hayal dünyasını daha fazla harekete geçirmesi beklenir?

Soru 11 / 20

Aşağıdaki eser-yazar-nitelik eşleştirmelerinden hangileri doğrudur? I. Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat — Şemsettin Sami — İlk Türk romanı II. İntibah — Namık Kemal — İlk edebî roman III. Cezmi — Namık Kemal — İlk tarihî roman IV. Eylül — Mehmet Rauf — İlk psikolojik roman

Soru 12 / 20

Bir otobiyografi yazarı yaşamındaki bir olayı anlatırken “O gün ne kadar korktuğumu hâlâ hatırlıyorum.” cümlesini kullanmıştır. Bu kullanım otobiyografinin hangi yönünü gösterir?

Soru 13 / 20

Aşağıdaki şiir parçasını okuyunuz. “Yol kapansa başka yol buluruz, Gece uzasa sabahı bekleriz. Düşsek de kalkar yürürüz, Çünkü içimizde vazgeçmek yok.” Bu dizelerde ana duygu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 14 / 20

Bir gezi yazısının sonucunda okurun “Bu şehri ben de görmek isterim.” demesi, metnin hangi amacının gerçekleştiğini gösterir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci, “Yazarın metinde kişileştirme kullandığını buldum; bu yüzden üslup çözümlemesi tamamlandı.” demiştir. Bu görüşe verilecek en uygun cevap hangisidir?

Soru 16 / 20

Aşağıdaki üç şiir taslağını inceleyiniz. K: Dizeler 7'şer hecedir. L: Hece sayıları eşit değildir ancak ses değerleri denktir. M: Ne hece sayısı ne de ses değeri bakımından denklik vardır. Bu taslakların ölçüleri sırasıyla hangisidir?

Soru 17 / 20

Ders kitabındaki Parasız Yatılı çalışmasında öğrenciden önce eleştirmenin öznel ve nesnel cümlelerini belirlemesi, ardından bunların üsluba katkısını açıklaması istenir. Bu çalışma hangi beceriyi ölçmeye daha uygundur?

Soru 18 / 20

Aşağıdaki metni okuyunuz. “Bu yöntemin işleri hızlandıracağını düşünüyorum. Üstelik zaman kaybını da azaltacaktır. Bu nedenle yöntemi kesinlikle destekliyorum. Ancak bu yöntemin işleri hızlandırmasının hiçbir yararı olmayacağı için uygulanmaması gerektiğini savunuyorum.” Metnin temel anlatım sorunu hangi özellikle ilgilidir?

Soru 19 / 20

Bir metinde aynı sözcüklerin farklı okurlarda farklı hayaller uyandırması aşağıdakilerden hangisine en güçlü kanıt oluşturur?

Soru 20 / 20

Aşağıdaki iki metni karşılaştırınız. K: “Bu olay beni çok etkiledi.” L: “Bu olay, içimde korkuyla ümidi yan yana büyüten unutulmaz bir iz bıraktı.” Ders kitabındaki söz varlığı yaklaşımına göre L'nin K'ye üstünlüğü aşağıdakilerden hangisidir?