9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sözün İnceliği İmge, Sembol ve Çağrışım - Karma Test 1 | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Sözün İnceliği
Konu: İmge, Sembol ve Çağrışım
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdaki ifadelerden hangisi imge kavramını ders kitabındaki açıklamaya uygun biçimde açıklar?

Soru 2 / 20

Sembol kavramıyla ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?

Soru 3 / 20

Bir şiirde “kapı” sözcüğünün yeni başlangıçları düşündürecek biçimde kullanılması aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir?

Soru 4 / 20

Bir şairin “sessizlik büyüdü” ifadesini kullanması, imgenin oluşumu açısından aşağıdakilerden hangisini gösterir?

Soru 5 / 20

Edebî metinlerde sözcüklerin çok anlamlı biçimde kullanılması aşağıdakilerden hangisini artırabilir?

Soru 6 / 20

Bir edebî metindeki aynı ifade, farklı okuyucularda farklı duygular uyandırabilir. Bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle daha yakından ilişkilidir?

Soru 7 / 20

Aşağıdaki durumlardan hangisi imgenin oluşum sürecine uygundur?

Soru 8 / 20

Aşağıdaki iki ifadeyi karşılaştırınız. I. “Pencereyi açtı ve dışarı baktı.” II. “Pencere, onun için dışarıya değil yeni bir hayata açılıyordu.” Bu ifadelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Soru 9 / 20

Bir şiirde “kış” sözcüğü yalnız mevsimi değil, ayrılık ve yalnızlık duygusunu da düşündürmektedir. Bu durum aşağıdakilerden hangisini en güçlü biçimde gösterir?

Soru 10 / 20

Aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Sembol, duyularla ifade edilemeyen bir şeyi somut bir nesne veya işaretle düşündürebilir. II. İmge, sanatçının sözcüklere yeni anlamlar yüklemesiyle oluşabilir. III. Çağrışım, bütün okuyucularda zorunlu olarak aynı biçimde ortaya çıkar. Buna göre hangileri doğrudur?

Soru 11 / 20

Bir şair “Yol önümde uzanıyordu.” demek yerine “Yol, önümde büyüyen bir soru işaretiydi.” ifadesini kullanmıştır. Bu değişiklik aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Soru 12 / 20

Aşağıdaki parçada hangi kavram öne çıkmaktadır? “Çocuk için eski anahtar yalnız bir metal parçası değildi; yıllardır kapalı duran hatıraların işaretiydi.”

Soru 13 / 20

Bir şiiri okuyan iki öğrenciden biri “umut”, diğeri “özlem” çağrışımı kurmuştur. Bu farklılığın açıklanmasında aşağıdakilerden hangisi kullanılabilir?

Soru 14 / 20

Aşağıdaki iki cümleden hangisinin ikinci cümlesinde imge oluşumuna daha uygun bir kullanım vardır?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki parçayı okuyunuz. “Yıllardır kullanmadığı anahtarı avucunda çevirdi. Anahtar artık bir kapıyı değil, geri dönmekten korktuğu geçmişini açıyordu.” Bu parçayla ilgili, I. “Anahtar” somut bir nesne olarak sembolik anlam kazanmıştır. II. Sözcükler özgün bir bağlamda kullanılarak imgesel anlatım oluşturmuştur. III. Parçanın bütün anlamı yalnız “anahtar”ın sözlük anlamına dayanmaktadır. yargılarından hangileri doğrudur?

Soru 16 / 20

Bir şiirde “gölge” sözcüğü bir okuyucuda korku, başka bir okuyucuda geçmişe özlem duygusu uyandırmıştır. Bu farklılığın nedeni aşağıdakilerden hangisiyle en doğru açıklanır?

Soru 17 / 20

Aşağıdaki iki ifade aynı nesneyi anlatmaktadır: I. “Masanın üzerinde eski bir saat vardı.” II. “Eski saat, evde kalan son hatıranın kalbi gibi atıyordu.” İkinci ifadeyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Soru 18 / 20

Bir metinde “kuş” sözcüğü özgürlüğü, “kafes” sözcüğü ise sınırlanmayı düşündürecek biçimde kullanılmıştır. Bu kullanımın temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 19 / 20

Aşağıdaki parçada “ışık” sözcüğünün işlevini değerlendiriniz. “Koridorun sonunda küçük bir ışık görünüyordu. Kahraman, o ışığa baktıkça içindeki umutsuzluğun azaldığını hissediyordu.” Bu parçaya göre “ışık” için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Soru 20 / 20