KPSS Lisans Türkçe Paragrafta Yapı - Karma Test 3 | Test ve PDF

Ders: Türkçe
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Paragrafta Yapı
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

"Bu defterler, bir dönemin günlük yaşamına ilişkin değerli ayrıntılar taşıyor." cümlesi hangi cümleden sonra gelmelidir? (I) Araştırmacı eski bir aile evindeki yazılı belgeleri inceliyor. (II) Belgeler arasında yıllarca tutulmuş alışveriş defterleri bulunuyor. (III) Defterlere yalnız fiyatlar değil, kimi komşuların adları da yazılmış. (IV) Böylece araştırmacı ekonomik ilişkiler kadar toplumsal ilişkileri de izleyebiliyor.

Soru 2 / 20

(I) Bir öğretmen dersin başında öğrencilere kısa bir soru yöneltiyor. (II) Öğrenciler önce tek başına düşünüyor. (III) Ardından düşüncelerini küçük gruplarda paylaşıyor. (IV) Deniz canlılarının bazıları geceleri daha hareketlidir. (V) Son aşamada grupların yanıtları sınıfta tartışılıyor. Hangi cümle akışı bozmaktadır?

Soru 3 / 20

I. Bu gözlemlerden elde edilen bilgiler bir araya getirildi. II. Gönüllüler, kıyıda bulunan kuşları her hafta saydı. III. Hazırlanan tablo önceki yıllarla karşılaştırıldı. IV. Sayımların sonuçları tarihleriyle kaydedildi. Sıralama hangisidir?

Soru 4 / 20

"Bir sanatçı farklı malzemelerle çalıştığında aynı düşünceyi başka biçimlerde ifade edebilir. ____. Bu çeşitlilik, izleyicinin esere farklı açılardan yaklaşmasına da olanak tanır." Boşluğa hangisi getirilmelidir?

Soru 5 / 20

(I) Mahalle sakinleri eski meydandaki aydınlatmanın yetersiz olduğunu belirtti. (II) Böylece akşam saatlerinde yol daha görünür hâle geldi. (III) Belediye ek ışıklandırma yapılmasını kararlaştırdı. (IV) Yeni lambalar meydanın girişlerine yerleştirildi. Bu parçada II. cümle hangi cümleden sonra getirilirse akış düzelir?

Soru 6 / 20

(I) Mutfak kültürüne ilişkin eski tarifler aile defterlerinde saklanmıştır. (II) Bu tarifler geçmişte kullanılan malzemeleri de gösterir. (III) Kimi notlar yemeklerin hangi özel günlerde yapıldığını anlatır. (IV) Bugünse bazı araştırmacılar bu defterleri dijital ortama aktarıyor. (V) Dijital kopyalar belgelerin daha geniş kitlelerce incelenmesini sağlayabiliyor. Parça ikiye bölünse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?

Soru 7 / 20

(I) Bir dağ köyünde eskiden kullanılan patikalar yerel rehberlerce kaydediliyor. (II) Patikaların hangi mevsimlerde güvenli olduğu da not ediliyor. (III) Eski yol tarifleri, köylülerin anlattıklarıyla karşılaştırılıyor. (IV) Bu sayede geçmişteki ulaşım alışkanlıkları hakkında bilgi ediniliyor. (V) Dağlardaki kayaç türleri farklı jeolojik dönemlerde oluşmuştur. (VI) Bazı kayaçlar yüksek basınç altında başkalaşabilir. Hangi cümle ikinci paragrafın başlangıcı olmalıdır?

Soru 8 / 20

I. Bu nedenle ziyaretçilerin farklı izleme yolları kullanabileceği tasarlandı. II. Bir müzenin koleksiyonunda birbirinden farklı dönemlere ait nesneler bulunuyordu. III. Nesnelerin bir bölümü kullanım amacına, bir bölümü yapıldıkları tarihe göre gruplandı. IV. Böylece ziyaretçiler aynı koleksiyonu değişik sorularla inceleyebildi. V. Küratörler, nesneleri tek bir sırayla sunmanın her soruya karşılık vermediğini düşünüyordu. Doğru sıralama hangisidir?

Soru 9 / 20

(I) Bazı yazarlar taslaklarını tamamlar tamamlamaz yayımlamaz. (II) Metni birkaç gün bekletip yeniden okuyabilirler. (III) Bu süre, anlatımdaki tekrarları daha kolay fark etmelerini sağlayabilir. (IV) Bir kitabın satış fiyatı baskı sayısına göre değişebilir. (V) Daha sonra gereksiz sözcükleri çıkarıp cümleleri sadeleştirebilirler. (VI) Böylece metin üzerinde ikinci bir değerlendirme yapılmış olur. Akış hangi cümlede bozulmaktadır?

Soru 10 / 20

"____. Bu amaçla bazı belediyeler mahalle toplantılarında farklı yaş gruplarının görüşünü topluyor. Ardından önerileri maliyet ve kullanım ihtiyacı açısından karşılaştırıyor. Böylece kararların yalnız tek bir grubun beklentisine dayanması önlenmeye çalışılıyor." Başlangıç boşluğuna hangisi getirilmelidir?

Soru 11 / 20

"Bir araştırmanın örneklerini çoğaltmak, elbette yararlı olabilir. ____ Ne var ki aynı türden örnekleri tekrar etmek, düşünceyi her zaman derinleştirmez." Boşluğa hangisi en uygun olur?

Soru 12 / 20

(I) Kıyıdaki eski depolar bugün farklı amaçlarla kullanılabiliyor. (II) Bazıları sergi salonu, bazıları ortak çalışma alanı olarak düzenleniyor. (III) Bu dönüşüm, yapıların kent yaşamına yeniden katılmasına yardımcı oluyor. (IV) Depoların geçmişteki ticaret ağlarında nasıl yer aldığı da araştırılıyor. (V) Eski gümrük defterleri ve liman haritaları bu araştırmaya kaynak oluşturuyor. (VI) Böylece yapıların tarihî işlevleri daha ayrıntılı anlaşılabiliyor. Metin iki paragrafa bölünse ikinci paragraf hangi cümleyle başlamalıdır?

Soru 13 / 20

"Bu çeşitlilik, yöntemin farklı koşullarda sınanmasını mümkün kılıyor." cümlesi aşağıdaki paragrafta hangi cümlenin ardından getirilmelidir? (I) Gönüllü grubunda farklı yaş ve mesleklerden katılımcılar bulunuyor. (II) Katılımcılar aynı görevi belirli bir süre içinde tamamlıyor. (III) Elde edilen süreler çalışma türüne göre ayrı ayrı karşılaştırılıyor. (IV) Sonuçlar bir raporda, gruplar arasındaki farklılıklar belirtilerek sunuluyor.

Soru 14 / 20

"Bu karşılaştırma, iki yaklaşımın birbirini dışlamak zorunda olmadığını da gösteriyor." cümlesi şu metinde hangi cümlenin ardından getirilmelidir? (I) Bir tarihçi kentin geçmişini incelemek için resmî kayıtlara başvuruyor. (II) Aynı dönemle ilgili kişisel günlükleri de okuyor. (III) Resmî kayıtlar olayların tarihini belirlerken günlükler insanların bunları nasıl yaşadığını aktarabiliyor. (IV) Böylece araştırmada hem olayların akışı hem de yaşantı boyutu birlikte ele alınabiliyor.

Soru 15 / 20

(I) Bir çevirmenin çalışma masasında aynı metnin farklı taslakları duruyor. (II) Bazı cümlelerde sözcükleri değiştirerek anlatımın tonunu ayarlamaya çalışıyor. (III) Kimi yerlerde de uzun ifadeleri kısaltıp okuma akışını hızlandırıyor. (IV) Ne var ki yayımlanmış bir çevirinin okurda nasıl karşılık bulacağı yalnız çevirmenin seçimlerine bağlı değildir. (V) Okurun dil deneyimi ve metinden beklentisi de yorumunu etkileyebilir. (VI) Bu nedenle farklı okurlar aynı çeviriyi değişik biçimlerde değerlendirebilir. Bu parça ikiye bölünmek istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlamalıdır?

Soru 16 / 20

"____. Bir ses kaydındaki duraksamalar, konuşmacının düşüncesini tartarak ilerlediğini düşündürebilir. Yazıya geçirilmiş metinde ise aynı duraksamalar hiç görünmeyebilir. Bu nedenle bir konuşma incelenirken kullanılan kayıt biçiminin hangi ayrıntıları koruduğu önem taşır." Parçanın girişine hangisi getirilmelidir?

Soru 17 / 20

(I) Bir bölgede geçmişte yetiştirilen tahıl türlerini belirlemek için eski tohum örnekleri inceleniyor. (II) Çiftçi ailelerinin tuttuğu defterlerde yer alan ürün adları da karşılaştırılıyor. (III) Bu iki kaynaktan elde edilen bilgiler bazen aynı dönemi doğruluyor, bazen de yeni sorular doğuruyor. (IV) Dolayısıyla tek bir kaynağın bütün geçmişi açıklaması beklenmiyor. (V) Tohumların taşındığı çuvallarda kullanılan kumaşların üretim fiyatı ise uluslararası piyasalara göre belirlenebilir. (VI) Araştırmacılar, farklı kaynaklar arasındaki uyumsuzlukları da incelemeye değer buluyor. Düşüncenin akışını bozan cümle hangisidir?

Soru 18 / 20

I. Bunun üzerine kitaplıkta çocukların kendi aralarında tartışabilecekleri bir alan düzenlendi. II. Bir mahalle kitaplığının yöneticileri, çocukların okuma etkinliklerinden sonra uzun süre sohbet ettiğini fark etti. III. Böylece etkinlikler yalnızca metnin okunmasıyla sınırlı kalmamış oldu. IV. Yeni alanda, okudukları kitaplar üzerine küçük grup konuşmaları yapmaya başladılar. V. Önceden bu sohbetlerin koridorlarda yapılması diğer kullanıcıların geçişini güçleştiriyordu. Numaralanmış cümlelerin doğru sırası hangisidir?

Soru 19 / 20

"Bir kelimenin günlük dilde kazandığı anlam, bilimsel bir metinde kullanılan karşılığıyla her zaman örtüşmeyebilir. Bu yüzden okur, metnin ait olduğu alanı dikkate almalıdır. ____. Örneğin bir terimin sözlükteki ilk karşılığı yerine metindeki kullanımını izlemek, yanlış anlamayı önleyebilir." Boşluğa hangisi gelmelidir?

Soru 20 / 20

(I) Kent müzesindeki yeni sergi ziyaretçiye aynı nesneyi farklı sorularla inceleme olanağı tanıyor. (II) Bir bölümde nesnenin üretildiği malzemeler, başka bölümde gündelik kullanımı anlatılıyor. (III) Böylece ziyaretçi, tek bir nesnenin birden çok öykü taşıyabileceğini görüyor. (IV) Bununla birlikte müzeler, sergilenen nesnelerin uzun süre korunması için özel saklama koşulları da sağlamak zorunda. (V) Işık ve nemin belirli düzeyde tutulması özellikle hassas malzemeler için önem taşıyor. (VI) Bu koşulların düzenli denetlenmesi, zaman içinde oluşabilecek hasarı azaltabiliyor. Bu metnin iki paragrafa ayrılması ve iki parçanın kendi içinde tutarlı kalması için ikinci paragraf hangi cümleyle başlamalıdır?