Soru 1 / 20
Karma Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları - Karma Test 3
KPSS Ortaöğretim Türkçe Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Çınar ağacının dalları, gökyüzüne açılmış kocaman bir şemsiye gibi yolun üzerine uzanıyordu. Altından geçenler yaz sıcağında serinliyordu. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 3 / 20
Küçük kentlerde toplu taşıma hatları kimi zaman daha kısa olurken büyük kentlerde hatlar daha uzun güzergâhlara yayılır. Buna karşılık büyük kentlerde farklı ulaşım türleri arasında aktarma seçeneği daha fazladır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 4 / 20
Yenilenebilir enerji kaynakları günlük yaşamın farklı alanlarında kullanılabilir. Çatıya yerleştirilen güneş panelleri ve rüzgârla çalışan küçük enerji düzenekleri bu kullanımlara örnek gösterilebilir. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 5 / 20
Haritalarda kullanılan ölçek, gerçek yeryüzü uzaklığının harita üzerinde belirli bir oranda küçültülerek gösterilmesidir. Ölçeği bilmek ölçülen mesafenin gerçeğe çevrilmesini sağlar. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 6 / 20
Kent kütüphanesinin yıllık raporuna göre geçen yıl ödünç verilen 48 bin kitabın 19 bini çocuk kitaplarından oluştu. Bu sayılar çocuk bölümünün kullanım düzeyini göstermeye yardımcı olur. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 7 / 20
Sabaha karşı kasabanın üstüne çöken sis, çatılara serilmiş ince bir tül gibi sokakların çizgilerini örtüyordu. Uzaktaki tepeye bakıldığında evler ancak silik lekeler olarak seçilebiliyordu. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 8 / 20
Mekanik saatlerde zamanı göstermek için dişliler ve yay gibi parçalar birlikte çalışır. Akıllı saatler ise elektronik bileşenlerle çalışır ve zamanı göstermenin yanı sıra çeşitli bildirimler sunabilir. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 9 / 20
Saha ölçümlerinde üç ayrı bölgede hava sıcaklığı sırasıyla 18, 21 ve 24 derece kaydedildi. Araştırmacılar, aradaki farkı yerleşim yoğunluğuyla birlikte değerlendireceklerini açıkladı. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 10 / 20
Düzenli tekrar farklı biçimlerde yapılabilir. Öğrencinin öğrendiği kavramları kendi sözleriyle bir arkadaşına anlatması, kısa kartlarla kendini sınaması ve yanlışlarını defterine yazması bu uygulamalardandır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 11 / 20
Biyolojik çeşitlilik, belirli bir bölgede yaşayan canlı türlerinin, bu türler içindeki kalıtsal farklılıkların ve ekosistemlerin oluşturduğu çeşitliliktir. Bu kavram yalnız tür sayısına indirgenemez. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 12 / 20
Bir yolculuk günlüğü bazen zihnin haritası gibidir: Yol üstündeki durakları kaydettiği kadar kişinin düşüncelerindeki değişimleri de gösterir. Böylece anlatılan yol, içsel bir yolculuğun da izini taşır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 13 / 20
Kent plancısı Derya Ersoy, yaya yollarının sürekliliğini "bir kentin erişilebilirliğinin temel koşulu" olarak nitelendiriyor. Bu görüş, tek tek iyi kaldırımların neden yeterli olmayacağını ortaya koymak için aktarılıyor. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 14 / 20
Bir okul bahçesinde ağaç gölgesinin kullanılabileceği alanlar belirlenmek isteniyor. Bu amaçla bahçe farklı saatlerde gözlemleniyor. Parçaya aşağıdaki cümlelerden hangisi eklendiğinde gözlem **sayısal bir veriyle** desteklenmiş olur?
Soru 15 / 20
Günlüklerde bir kişinin dünyaya bakışını izlemek mümkündür. Kimi yazarlar olayları not ederken duygularının nasıl değiştiğini de kaydeder. Bu parça hangi cümleyle sürdürülürse anlatımda özellikle **benzetmeden** yararlanılmış olur?
Soru 16 / 20
Çocuklar için hazırlanan bir bilim atölyesinin temel amacı, katılımcıların merak ettikleri sorulara deneyerek yanıt aramasını sağlamaktır. Etkinlikler farklı öğrenme yollarını bir araya getirir. Bu parçaya eklendiğinde **örneklendirme** yapacak cümle aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir yazarın, "Kısa metinler derin düşünce taşıyamaz." görüşüne katılmadığını göstermek istediğini düşünelim. Aşağıdaki girişlerden hangisi **tartışmacı anlatımın** bu amacına en uygundur?
Soru 18 / 20
Numaralanmış cümleleri inceleyiniz. (I) Kent içi ısı adaları, yapılaşmanın bazı bölgelerde sıcaklığı artırmasıyla ilişkilidir. (II) Koyu renk yüzeyler güneş enerjisini daha çok tutabilir. (III) Ağaç gölgesi bu yüzeylerin ısınmasını sınırlandırabilir. (IV) Buna rağmen bütün ağaçları kaldırmanın ulaşımı rahatlatacağını savunmak doğru değildir; gölgeyi ve yaya konforunu yok sayan bir plan eksik kalır. (V) Böyle bir planlama yaklaşımında yeşil alanların korunması da değerlendirilmelidir. Numaralanmış cümlelerin hangisinde açıklayıcı anlatımdan **tartışmacı anlatıma** geçiş belirginleşmektedir?
Soru 19 / 20
Maden suyu kaynakları yer altındaki kayaçlarla uzun süre temas edebilir. Bu süreçte suyun mineral içeriği değişir. Bazı kaynaklarda litre başına 400 miligram, bazılarında 900 miligram çözünmüş mineral ölçülebilir. Kaynak suları bu nedenle birbirinden farklı bileşimler gösterebilir. Bu parçaya ilişkin aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi **yanlıştır**?
Soru 20 / 20