Soru 1 / 20
Orta Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları - Orta Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Sokağın sonunda eski bir saat kulesi vardı. Bakır rengi çatısı yağmur ışığında matlaşıyor, dört yüzündeki akrep ve yelkovanlar koyu gölgeler gibi görünüyordu. Bir çocuk merdivenlerde oturmuş bu görüntüyü izliyordu. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 3 / 20
Çocukların teknolojiyle geçirdiği bütün zamanın zararlı olduğunu savunmak doğru değil. Asıl sorun, neyi ne kadar süreyle ve hangi amaçla kullandıklarıdır. Bir araştırma için ekran başında geçirilen zamanla amaçsızca geçirilen zamanı aynı kefeye koyamayız. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 4 / 20
Dersin bitmesine birkaç dakika vardı. Gözde pencereden bahçedeki ıhlamura baktı, sonra defterini kapatıp öğretmenine bir soru sordu. Zil çalınca sırasından kalktı ve arkadaşlarıyla koridora çıktı. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 5 / 20
Bir bitki yaprağının yüzeyinde çok küçük açıklıklar bulunur. Bu açıklıklar gaz alışverişine katkı sağlar; açılıp kapanmaları çevresel koşullara göre değişebilir. Yaprağın üzerindeki bu düzenekler bitkinin yaşam süreçlerinin parçasıdır. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 6 / 20
Kimi yöneticiler herkesin aynı saatte çalışmasının verimliliği artıracağını düşünüyor. Ancak insanların farklı görevleri ve yoğunlaşma zamanları var. Tek bir saat düzeninin bütün işlere uyması beklenemez; çalışma düzeni işin gereksinimine göre kurulmalıdır. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 7 / 20
Sabah vapur iskelesine vardığımızda kapılar kapanmak üzereydi. Görevliye seslenip hızlandık, son yolcuların ardından güverteye çıktık. Vapur hareket edince çantalarımızı bankın yanına bırakıp kıyıdaki binaların uzaklaşmasını izledik. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 8 / 20
Masanın üzerinde sarı sayfaları hafifçe kıvrılmış bir atlas duruyordu. Kapağındaki kabartma harfler parmakla hissediliyor, köşelerden eski kâğıt kokusu yükseliyordu. Yanındaki pirinç büyütecin sapı soğuk ve pürüzsüzdü. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki amaçlardan hangisi ağır basmaktadır?
Soru 9 / 20
Bir yerleşim alanında erişilebilirlik yalnız bir rampadan ibaret değildir. Görme güçlüğü yaşayanlar için sesli uyarılar, tekerlekli sandalye kullananlar için kesintisiz geçiş yolları ve işitme güçlüğü yaşayanlar için görsel bildirimler bu yaklaşımın parçalarıdır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 10 / 20
Taşınabilir bilgisayarlar genellikle kolay yer değiştirme olanağı sunar; masaüstü bilgisayarlar ise parçaların bağımsız değiştirilebilmesi bakımından daha esnek olabilir. Her iki türün üstünlükleri kullanım amacına göre farklılaşır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 11 / 20
Doğa gözlemcisi, çevresindeki canlıları ve çevre koşullarını belirli bir yöntemle kaydedip değişimleri izleyen kişidir. Yalnız gördüklerini not almakla kalmaz, gözlemlerin zaman ve yer bilgilerini de düzenler. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 12 / 20
Kültür araştırmacısı Fırat Demir, yerel anlatıların korunmasında yalnız metinlerin değil, onları aktaran kişilerin ses kayıtlarının da önemli olduğunu belirtiyor. Bu görüş, sözlü kültürü belgeleme yöntemlerinin neden çeşitlendirilmesi gerektiğini destekliyor. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 13 / 20
Kentte bisikletle ulaşım hakkında hazırlanan raporda yolların yüzde 38’inin kesintisiz olmadığı belirlendi. Aynı rapor, görüşülen 400 kişiden 260’ının güvenli park alanı istediğini de gösterdi. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 14 / 20
Sabaha karşı kasabanın üstüne çöken sis, çatılara serilmiş ince bir tül gibi sokakların çizgilerini örtüyordu. Uzaktaki tepeye bakıldığında evler ancak silik lekeler olarak seçilebiliyordu. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 15 / 20
Mekanik saatlerde zamanı göstermek için dişliler ve yay gibi parçalar birlikte çalışır. Akıllı saatler ise elektronik bileşenlerle çalışır ve zamanı göstermenin yanı sıra çeşitli bildirimler sunabilir. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 16 / 20
Saha ölçümlerinde üç ayrı bölgede hava sıcaklığı sırasıyla 18, 21 ve 24 derece kaydedildi. Araştırmacılar, aradaki farkı yerleşim yoğunluğuyla birlikte değerlendireceklerini açıkladı. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 17 / 20
Düzenli tekrar farklı biçimlerde yapılabilir. Öğrencinin öğrendiği kavramları kendi sözleriyle bir arkadaşına anlatması, kısa kartlarla kendini sınaması ve yanlışlarını defterine yazması bu uygulamalardandır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 18 / 20
Biyolojik çeşitlilik, belirli bir bölgede yaşayan canlı türlerinin, bu türler içindeki kalıtsal farklılıkların ve ekosistemlerin oluşturduğu çeşitliliktir. Bu kavram yalnız tür sayısına indirgenemez. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 19 / 20
Bir yolculuk günlüğü bazen zihnin haritası gibidir: Yol üstündeki durakları kaydettiği kadar kişinin düşüncelerindeki değişimleri de gösterir. Böylece anlatılan yol, içsel bir yolculuğun da izini taşır. Bu parçada düşünceyi geliştirmek için aşağıdaki yollardan hangisine başvurulmuştur?
Soru 20 / 20