KPSS Ortaöğretim Türkçe Anlatım Özellikleri (Açıklık, Duruluk, Akıcılık, Özlülük) - Karma Test 3 | Test ve PDF

Ders: Türkçe
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Anlatım Özellikleri (Açıklık, Duruluk, Akıcılık, Özlülük)
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdaki beş cümleden biri süsten uzak, doğrudan bir söyleyişle kurulmuştur. Bu seçeneklerden hangisinde yalınlık belirgindir?

Soru 2 / 20

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatımı ağırlaştıran iç içe adlaştırmalar bulunur? Akıcılığı zayıflatan cümleyi seçiniz.

Soru 3 / 20

Aşağıdaki ifadelerde kişi ve sahiplik ilişkileri kurulmaktadır. Verilmeyen bağlamın birden fazla yoruma yol açıp açmadığını düşününüz. Açıklığı bozabilecek anlam belirsizliğini taşıyan cümleyi belirleyiniz.

Soru 4 / 20

Aşağıdaki örneklerde bir sözcüğü çıkarmanın temel anlamı değiştirip değiştirmediğini düşününüz. Soru yalnız gereksiz sözcük kullanımını ölçmektedir. Duruluğun bozulduğu cümleyi belirleyiniz.

Soru 5 / 20

Özlü anlatımın tanımına uygun, kısa fakat düşündürücü bir söz aranıyor. Yalnız haber bildiren kısa cümle ile yoğun anlam taşıyan cümle arasındaki farkı dikkate alınız. Aşağıdakilerden hangisi az sözle geniş bir düşünceyi aktarır?

Soru 6 / 20

Aşağıdakilerden hangisi açık ve duru bir duyuru cümlesidir? Anlamı belirsiz olmayan ve gereksiz sözcük taşımayan seçeneği belirleyiniz.

Soru 7 / 20

Bir romanın cümleleri kolay okunuyor; buna karşın ilk bölümde açılan gizemin yanıtı ertelendikçe okur bir sonraki sayfayı merak ediyor. Anlatımı izlemeyi sağlayan merak ve ilgi sürekliliği hangi özelliktir?

Soru 8 / 20

"Söz uçar, sorumluluk kalır." biçimindeki kısa bir yargı, verilen kararların sonuçlarını düşündürüyor. Okurun zihninde cümlenin ötesine geçen bir anlam oluşuyor. Bu niteliği açıklayan seçenek hangisidir?

Soru 9 / 20

Bir metin "Yalnızca sadece bir kişi başvurdu." cümlesini içeriyor. Söylenen bilgi net, ancak iki sözcük aynı sınırlama anlamını üstleniyor. Bu cümle için aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci, "Bütün ayrıntıları dikkatle yazdım; ancak cümlelerin sonunda kimin kastedildiği belli değil." diyor. Bu gözleme göre hangi yargı doğrudur?

Soru 11 / 20

"Rüzgâr, pencerelerin önünden geçen görünmez bir kervan gibiydi." cümlesi gösterişli bir benzetme içeriyor. Bu cümlede özellikle hangi anlatım özelliğinin bulunmadığı söylenebilir?

Soru 12 / 20

Bir metinde peş peşe şu sözler kullanılıyor: "Bu çalışmanın tamamlanmasının sağlanmasının gerçekleştirilmesi..." Okur, anlamı birkaç kez dönüp okuyarak kavrıyor. Bu kusuru düzeltmek için öncelikle hangi işlem yapılmalıdır?

Soru 13 / 20

Bir aforizmanın etkisinin nedeni soruluyor: "Bazen en uzun yol, ertelenen ilk adımdır." Yargı yalnız bir mesafe bildirmiyor; karar vermeyi ertelemenin sonuçlarına da işaret ediyor. Bu anlatım için hangi değerlendirme en uygundur?

Soru 14 / 20

Bir dergi yazısının girişinde "Yalınlık, metnin yalın sözcüklerle yalın bir biçimde yalın olarak kurulmasıdır." deniyor. Sözcüklerin gereksiz yinelendiği açıkça görülüyor. Bu cümle için hangi değerlendirme en uygundur?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki iki cümle karşılaştırılıyor: (I) "Kurum, bu uygulamayı daha önce geçmişte denemişti." (II) "Kurum, bu uygulamayı daha önce denemişti." Birinci cümleden ikinciye geçişle ilgili hangisi doğrudur?

Soru 16 / 20

Dört farklı anlatım niteliğiyle ilgili öneriler inceleniyor. Bir öğrenci şu yargıları söylüyor: I. Açıklık, belirsiz göndermelerin giderilmesiyle sağlanabilir. II. Duruluk, gereksiz sözcüklerin çıkarılmasıyla artar. III. Özlülük, yalnızca sözcük sayısının az olmasıdır. IV. Akıcılık, okumayı güçleştiren yapıları azaltmayla desteklenir. Hangi yargı yanlıştır?

Soru 17 / 20

Bir öykü metni kolayca okunuyor, cümlelerin sesi rahat akıyor; ancak olayların devamında ne olacağı hiç merak uyandırmıyor. Bu gözlemden hangi sonuç çıkarılabilir?

Soru 18 / 20

Aşağıdaki cümlelerden birinde hem söz fazlalığı hem de belirsizlik olabileceği düşünülüyor. Sözcük tekrarını ve sahiplik ilişkisinin açıklığını birbirinden bağımsız denetleyiniz. Buna uygun örnek hangisidir?

Soru 19 / 20

Numaralı cümlelerin hepsi aynı rapordan alınmıştır: (I) Gözlemler iki hafta boyunca sürdü. (II) Ekip her gün aynı saatte ölçüm yaptı. (III) Sonuçlar düzenli bir çizelgeye işlendi. (IV) Bu sonuçları tekrar yeniden kontrol etmek gerekti. (V) Son değerlendirme toplantıda paylaşıldı. Hangi cümlede duruluğu zedeleyen bir kullanım vardır?

Soru 20 / 20

Bir editör şu iki örneği inceliyor: (1) "Bunu ona onun yanında söyledim." (2) "Aynı bilgiyi yeniden tekrar söyledim." İlk örnekte zamirlerin karşılıkları verilmiyor; ikinci örneğin anlamı anlaşılıyor. Bu iki anlatım kusurunun doğru sıralaması hangisidir?