KPSS Ortaöğretim Türkçe Anlatım Özellikleri (Açıklık, Duruluk, Akıcılık, Özlülük) - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Türkçe
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Anlatım Özellikleri (Açıklık, Duruluk, Akıcılık, Özlülük)
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir editör, cümlenin sözcüklerini çıkarmaya gerek olmadığını düşünüyor; çünkü her sözcüğün ayrı işlevi var. Sorun, "onun görüşü" ifadesindeki kişinin iki farklı kişiden biri olabilmesi. Editör sahipliği açıkça yazınca metin tek anlama kavuşuyor. Bu anlatımda özellikle hangi nitelik vurgulanmaktadır?

Soru 2 / 20

Bir araştırma duyurusunda "Kurumun bütün tüm çalışanları katılabilir." ifadesi yer alıyor. Duyurunun kimleri kapsadığı açık; ancak aynı niceliği bildiren iki sözcük bir arada gereksiz yere kullanılıyor. Bu anlatımda özellikle hangi nitelik vurgulanmaktadır?

Soru 3 / 20

Öğrenci hazırladığı metnin anlaşılır olduğunu söylüyor; ancak metni yüksek sesle okuyunca iç içe geçen yan cümleler ve aynı ekle biten uzun tamlamalar onu sürekli durduruyor. Düzenleme sesli okuma hızını belirgin biçimde iyileştiriyor. Bu anlatımda özellikle hangi nitelik vurgulanmaktadır?

Soru 4 / 20

Denemeci, "Bir sözün ağırlığı uzunluğunda değil, düşündürdüklerindedir." diyor. Bu cümle birkaç sözcükle okuru uzun uzun değerlendirme yapmaya yöneltiyor; metnin değeri yalnız kısalığından kaynaklanmıyor. Bu anlatımda özellikle hangi nitelik vurgulanmaktadır?

Soru 5 / 20

Metin çok uzun olmasına rağmen yazar söz sanatlarıyla göz boyamıyor; düşüncelerini günlük hayatta kullanılan sözcüklerle aktarıyor. Bütün ayrıntılar sade bir üslupla açıklanıyor fakat anlatım özellikle kısaltılmıyor. Bu anlatımda özellikle hangi nitelik vurgulanmaktadır?

Soru 6 / 20

Şu cümlede anlatım gereksiz bir ikilemeyle ağırlaşmıştır: "Yeni düzenleme hakkında hem de aynı zamanda bilgi verildi." Cümlenin duruluğunu sağlayan ve bilgi verme anlamını koruyan düzeltme hangisidir?

Soru 7 / 20

Şu cümlede sahiplik belirsizdir: "Mehmet, Ahmet’i babasıyla hastanede gördü." Anlatılmak istenen, Ahmet’in babasının da Ahmet’in yanında olduğudur. Bu anlamı açık biçimde veren seçenek hangisidir?

Soru 8 / 20

"Raporun hazırlanmasının tamamlanmasının gerçekleştirilmesi bekleniyor." cümlesi anlaşılmakla birlikte gereksiz adlaştırma zinciriyle ağırlaşmıştır. Anlamı koruyup akıcılığı en çok artıran seçenek hangisidir?

Soru 9 / 20

"Bu meseleye ilişkin kendi şahsi görüşümü ayrıca ek olarak bildirdim." cümlesi, gereksiz sözler içeriyor. Aşağıdaki düzenlemelerden hangisi aynı temel anlamı koruyan en duru anlatımdır?

Soru 10 / 20

"Danışman, araştırmacıyı öğrencisiyle görüştürdü." cümlesinde öğrencinin kime ait olduğu belirsizdir. Amaç araştırmacının kendi öğrencisiyle görüşmesinin danışman tarafından sağlandığını bildirmektir. Buna göre en açık anlatım hangisidir?

Soru 11 / 20

"Kütüphane bugün saat sekizde açılacak. Kütüphane bugün hiçbir saat açılmayacak." cümlelerinin her biri tek başına anlaşılabilir. Bu iki cümle birlikte değerlendirildiğinde hangi anlatım niteliği bozulur?

Soru 12 / 20

Bir yazar herkesin bildiği bir çocukluk anısını, daha önce alışılmamış bir bakış açısı ve kendine has imgelerle anlatıyor. Fark, olayın kendisinde değil olayın kurulma biçiminde ortaya çıkıyor. Bu anlatımın özellikle hangi niteliği öne çıkar?

Soru 13 / 20

Bir anlatıcı okurla konuşur gibi sesleniyor; zorlama sözcükler seçmiyor, duygusunu gösterişe başvurmadan aktarıyor. Cümleler samimi bir sohbet hissi uyandırıyor. Bu parçada baskın olarak hangi anlatım özelliği vurgulanmaktadır?

Soru 14 / 20

Bir romanın cümleleri kolay okunuyor; buna karşın ilk bölümde açılan gizemin yanıtı ertelendikçe okur bir sonraki sayfayı merak ediyor. Anlatımı izlemeyi sağlayan merak ve ilgi sürekliliği hangi özelliktir?

Soru 15 / 20

"Söz uçar, sorumluluk kalır." biçimindeki kısa bir yargı, verilen kararların sonuçlarını düşündürüyor. Okurun zihninde cümlenin ötesine geçen bir anlam oluşuyor. Bu niteliği açıklayan seçenek hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir metin "Yalnızca sadece bir kişi başvurdu." cümlesini içeriyor. Söylenen bilgi net, ancak iki sözcük aynı sınırlama anlamını üstleniyor. Bu cümle için aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci, "Bütün ayrıntıları dikkatle yazdım; ancak cümlelerin sonunda kimin kastedildiği belli değil." diyor. Bu gözleme göre hangi yargı doğrudur?

Soru 18 / 20

"Rüzgâr, pencerelerin önünden geçen görünmez bir kervan gibiydi." cümlesi gösterişli bir benzetme içeriyor. Bu cümlede özellikle hangi anlatım özelliğinin bulunmadığı söylenebilir?

Soru 19 / 20

Bir metinde peş peşe şu sözler kullanılıyor: "Bu çalışmanın tamamlanmasının sağlanmasının gerçekleştirilmesi..." Okur, anlamı birkaç kez dönüp okuyarak kavrıyor. Bu kusuru düzeltmek için öncelikle hangi işlem yapılmalıdır?

Soru 20 / 20

Bir aforizmanın etkisinin nedeni soruluyor: "Bazen en uzun yol, ertelenen ilk adımdır." Yargı yalnız bir mesafe bildirmiyor; karar vermeyi ertelemenin sonuçlarına da işaret ediyor. Bu anlatım için hangi değerlendirme en uygundur?