Soru 1 / 20
Orta Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Paragrafta Anlam – Ana Düşünce - Orta Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Paragrafta Anlam – Ana Düşünce konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Paragrafta Anlam – Ana Düşünce
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bilim insanları yeni bir açıklama önerdiğinde onu hemen doğru kabul etmezler. Gözlemlerle sınar, yeni veriler buldukça yeniden değerlendirirler. Bilimsel düşüncenin gücü, yanılma ihtimalini kabul edebilmesindedir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Evden çalışmak bazı kişilerin yolda geçirdiği zamanı azaltır. Ancak iş ile dinlenme saatleri birbirine karışırsa yeni yorgunluklar doğabilir. Bu yüzden verimli ev çalışması yalnız mekân değişikliği değil, zaman sınırlarının kurulmasıdır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Sanat eserlerini anlamak için özel bir eğitim almak yararlı olabilir; yine de bir resmin karşısında merak duymak ve soru sormak herkesin yapabileceği şeylerdir. Sanatla bağ kurmak, yalnız uzmanlara ayrılmış bir ayrıcalık olmamalıdır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 5 / 20
Atıkları geri dönüştürmek önemlidir ama sürekli gereksiz ürün almak, çözülecek atık miktarını büyütür. Bir ürünü daha uzun kullanmak ve ihtiyaç kadar satın almak da çevreye katkıdır. Koruma, çöp kutusunun başında değil seçimlerimizde başlar. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 6 / 20
Bir karar için çok fazla seçenek olduğunda insan daha özgür hissedebilir. Ne var ki seçenekler sürekli karşılaştırıldığında karar vermek zorlaşabilir. Bazen gerçekten önemli birkaç ölçüt belirlemek, uzun listeleri incelemekten daha yararlıdır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir kentin festivali konukları ağırlarken esnafı da canlandırabilir. Fakat festivalin kalıcı değeri, kentte yaşayanların kendi kültürlerine daha yakından bakmalarını sağlamasıdır. Birlikte üretmek ve anıları paylaşmak etkinliğe anlam katar. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 8 / 20
Yaşlı birinin çocukluk anısını dinlerken yalnız geçmişe ait bilgi almayız; korkularını, umutlarını ve seçimlerini de görürüz. Başkasının hikâyesini anlamak, kendi yaşamımıza başka bir yerden bakmamızı sağlayabilir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir araştırmada binlerce sayı toplanabilir ama bu sayılar hangi soruya cevap verdiğimiz bilinmeden anlam taşımaz. Veriyi yorumlamak, onu bir amaç ve bağlam içinde değerlendirmeyi gerektirir. Çok bilgi, tek başına iyi karar değildir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir arkadaşımızın yaptığı işi eleştirirken yalnız hatalarını sıralamak ona yol göstermeyebilir. Neyin iyi gittiğini belirtmek ve geliştirilebilecek yönleri somut örneklerle anlatmak daha yapıcıdır. Eleştirinin değeri, değiştirebilme imkânı sunmasındadır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 11 / 20
Doğada yürürken acele etmediğimizde rüzgârın sesini, yaprakların farklı biçimlerini, kuşların davranışlarını fark ederiz. Aynı yolu her gün geçsek bile dikkatle bakmak bize yeni ayrıntılar sunabilir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 12 / 20
Bir metni başka bir dile aktaran kişi, sözcükleri yan yana dizmekten fazlasını yapar. Şakanın etkisini, duygunun tonunu ve cümlenin amacını yeni dilde kurmaya çalışır. İyi çeviri, kelimeler arasında değil anlamlar arasında köprü kurar. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir şehirde yeni yol yapmak bazen araçların işini kolaylaştırabilir. Fakat çocukların güvenle yürüyemediği, yaşlıların dinlenemediği sokaklar herkes için iyi yaşam alanı sayılmaz. Ulaşım planı insanı bütünüyle düşünmelidir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 14 / 20
Gönüllü çalışmada birine yardım ederken çoğu kez biz de yeni şeyler öğreniriz. Farklı insanlarla tanışır, çözüm üretme becerimizi geliştiririz. Böylece gönüllülük tek yönlü bir verme işi olmaktan çıkar. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 15 / 20
Bir miktar para biriktirmek, yalnız ay sonunda geriye kalanları saklamak değildir. Önce ihtiyaçları belirlemek, harcamaları izlemek ve düzenli küçük tutarlar ayırmak da gerekir. Tasarruf, tesadüfe bırakıldığında sürdürülmesi zorlaşır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir toplu taşıma sistemi yeni araçlarla donatılabilir; ancak duraklar merdiven nedeniyle bazı yolculara kapalıysa hizmet eşit değildir. Gerçek yenilik, herkesin ulaşım olanağından yararlanmasını da sağlamalıdır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir lokantada porsiyonları büyütmek ilk bakışta cömertlik gibi görünebilir. Fakat tabakta kalan yemekler çoğalıyorsa israf artar. Gerçek özen, insanların ihtiyacını gözeterek yeterli miktarda sunabilmektir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir kültür mirasını korumak, ona yalnız geçmişin hatırası olarak bakmak değildir. Gençlerin o mirasla ilişki kurabilmesi, onu tanıması ve kendi yaşamıyla bağlantılandırması da önemlidir. Yoksa korunan nesne, toplumun belleğinden uzaklaşabilir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 19 / 20
İnternette karşılaştığımız bir haber çok sayıda kişi tarafından paylaşılmış olabilir. Ancak paylaşım sayısı onun doğru olduğunun kanıtı değildir. Kaynağı kontrol etmek ve başka güvenilir bilgilerle karşılaştırmak gerekir. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 20 / 20