Soru 1 / 20
Orta Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Sözcükte Yapı ve Ekler - Orta Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Sözcükte Yapı ve Ekler konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Sözcükte Yapı ve Ekler
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Öğrenciye “kök” ile “gövde” arasındaki ilişki sorulur. Gözlük sözcüğünün göz kökünden türediği ve üzerine farklı ekler getirilebildiği açıklanmaktadır. Aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?
Soru 3 / 20
Kırtasiye ürünlerinin adları üzerinden ek görevleri tartışılmaktadır. “Kalemlikte” sözcüğünde önce yeni bir eşya adı, ardından bulunulan yeri bildiren biçim oluşmuştur. Eklerin görev sırası hangisinde doğru verilmiştir?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci çiçekleri sulama işini geçmiş zamanda anlatan “suladı” fiilini parçalarına ayırmaktadır. Su ad kökünden önce fiil, ardından geçmiş zaman biçimi yapılmıştır. “Suladı” için hangi çözümleme doğrudur?
Soru 5 / 20
Meslek adı oluşturan sözcüklerin ardından bir yere yönelme anlamı eklenmiştir. “Taşçıya” sözcüğünde taş ile yola çıkıldığında iki farklı ek görevi görülür. Bu sözcüğün yapısı ve son ekinin görevi hangisidir?
Soru 6 / 20
Bir evin sahipliği ve bulunulan yer tek bir sözcükle ifade edilecektir. “Evimizde” sözcüğü, köküne yeni bir varlık adı türetmeden iki dil bilgisel görev ekler. Hangi iki çekim anlamı bir aradadır?
Soru 7 / 20
Öğrenci “gözlemcilikten” sözcüğündeki yeni sözcüklerin gözlem, gözlemci ve gözlemcilik olarak aşama aşama oluştuğunu açıklamıştır. Son ek ise ayrılma bildirir. Yapım ve çekim eklerinin sayısı hangi seçenekte doğrudur?
Soru 8 / 20
Bir etkinlikte dağ sözcüğünden bir uğraş veya kimlik bildiren yeni ad oluşturulmuş, ardından çokluk anlamı eklenmiştir. “Dağcılar” bu amaçla seçilmiştir. Sözcüğün yapısıyla ilgili doğru ifade hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir kişide düzenli çalışma eğilimi bulunmasını anlatan “çalışkan” sözcüğü incelenmektedir. Buradaki son bölüm kip veya kişi bilgisi değil nitelik bildirir. “Çalışkan” sözcüğünün oluşumu için doğru yargı hangisidir?
Soru 10 / 20
Bir teknoloji yazısında “bilgisayar” sözcüğünün bilgi ve sayma eylemiyle ilişkili iki parçanın kaynaşmasıyla oluştuğu vurgulanmıştır. Yapı ile çekimi ayırmak gerekir. “Bilgisayar” hangi yapı grubuna girer?
Soru 11 / 20
Dört sözcüğün yalnız birinde yeni bir sözcük türeten yapım eki vardır. Diğer üç sözcükte çoğul, kişi veya hâl çekimleriyle kökün görevi değişmektedir. Aşağıdakilerden hangisi türemiş yapıdadır?
Soru 12 / 20
Bir okulun çevresini anlatmak için kullanılan ağaç sözcüğüne iki farklı ek getirilebilir: çoğul bildiren ek ve bir alan niteliği oluşturan ek. Hangi seçenek yeni bir yer veya nitelik adı türetir?
Soru 13 / 20
“Günlerimiz” sözcüğünü inceleyen öğrenci iki çekim eki bulunduğunu görüyor. Soru, sözcüğün uzunluğunun türemişlik için yeterli olup olmadığını ölçmektedir. Bu sözcüğün yapı türü ve gerekçesi hangisidir?
Soru 14 / 20
Bir ressamın tamamladığı çizimden söz edilirken “çizik” kelimesinin nasıl oluştuğu sorulmuştur. Anlatılan şey bir eylem değil bu eylemle ilişkili izdir. “Çizik” sözcüğünde hangi tür türetim gerçekleşmiştir?
Soru 15 / 20
Bir öğretmen “yazdırdı” sözcüğünde başkasına yaptırma anlamıyla geçmiş zaman anlamını ayırmamızı istemektedir. Her iki ekin görevi aynı değildir. Eklerin sırası hangi seçenekte doğru değerlendirilmiştir?
Soru 16 / 20
“Saygılı” sözcüğü say- eyleminden doğan saygı adı üzerine nitelik bildiren başka bir ek gelmesiyle kurulmuştur. Birden fazla türetim aşaması vardır. Sözcükte kaç yapım eki bulunur?
Soru 17 / 20
Bir sınıf panosunda “sözlükler” yazmaktadır. Sözcüğün önce yeni bir kitap/kaynak adı oluşturduğu, sonrasında çokluk eki aldığı öğrencilere hatırlatılmıştır. Sözcüğün kök ve ek sırası hangi seçenekte doğrudur?
Soru 18 / 20
Ankara’nın Türkiye’ye başkent oluşundan söz eden cümlede “başkentte” kelimesi kullanılmıştır. Sözcüğün kalıplaşmış birleşik tabanı hâl eki de alabilir. “Başkentte” sözcüğü için doğru açıklama hangisidir?
Soru 19 / 20
“Komşuma yardım ettim.” cümlesinde iki ayrı sözcükle yazılan eylem grubu incelenmektedir. Öğretmen yazımın ayrı olmasının yapısal birleşikliği ortadan kaldırmadığını söyler. Bu eylem için doğru sınıflandırma hangisidir?
Soru 20 / 20