Soru 1 / 20
Zor Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Sözcükte Yapı ve Ekler - Zor Test
KPSS Ortaöğretim Türkçe Sözcükte Yapı ve Ekler konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Sözcükte Yapı ve Ekler
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir deneme sınavında “kitapçılarımızın” sözcüğündeki her ek sayılacaktır. Kitap adının ardından iş veya uğraş adı, çoğul, iyelik ve tamlayan anlamı eklenmiştir. Eklerin sayısına ilişkin hangi seçenek doğrudur?
Soru 3 / 20
Bir cümlede “Gözlükçülerimiz sergiye katıldı.” ifadesi geçiyor. Kökten önce araç adı, sonra meslek adı türetilmiş; ardından çokluk ve iyelik ekleri gelmiştir. “Gözlükçülerimiz” sözcüğünün yapısı ve ek sayısı için doğru seçenek hangisidir?
Soru 4 / 20
Bir paragrafta “Evsizliğin nedenleri araştırılıyor.” cümlesi yer alır. “Evsizlik” sözcüğü evden iki aşamalı türetimle kurulmuş, ardından tamlayan eki almıştır. “Evsizliğin” sözcüğünde eklerin görevleri nasıl sıralanır?
Soru 5 / 20
“Güzelleşti” fiilinin kökü güzel sözcüğüdür. Bu biçim bir niteliğin kazanılmasını anlatır; geçmiş zaman eki bu türetimden sonra gelir. Hangi çözümleme hem kök türünü hem eklerin görevini doğru gösterir?
Soru 6 / 20
“Güldürdüm” fiilini çözen öğrenci başkasına gülme eylemini yaptırma anlamını önce, konuşanın geçmişte bunu yaptığını sonra belirler. Bu anlamı oluşturan ek sıralaması hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir öğretmen aynı görünen -la/-le biçiminin görevini bağlama göre buldurmaktadır. “Suladı” ile “Suyla yazdı” ifadelerinde su adına bağlanan parçalar aynı işleve sahip değildir. Bu iki kullanımın farkı hangi seçenekte doğru açıklanmıştır?
Soru 8 / 20
Bir sözlükte “sözlükçülerimizden” kelimesinin ekleri incelenmektedir. Sözcük önce kitap adı, ardından iş/uğraş adı kazanmış; sonra üç ayrı çekimle kullanılmıştır. Eklerin sayısı ve yapı türü hangisinde doğrudur?
Soru 9 / 20
Bir dil bilgisi tablosunda dört örnek sırasıyla addan ad, addan fiil, fiilden ad ve fiilden fiil türetimine karşılık gelecektir. Örnekler arasında “gözlük”, “sulamak”, “sevgi”, “güldürmek” bulunmaktadır. Dört türü doğru sırayla veren seçenek hangisidir?
Soru 10 / 20
“Gözlemcilikten” sözcüğünde ilk aşamada gözden gözlem, sonra gözlemden gözlemci ve ardından gözlemcilik oluşur. Son parça bir yer veya durumdan ayrılmayı bildirir. Bu sözcüğe ilişkin doğru yargı hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir cümlede “Çocuklarla konuştu, çocukluk anılarını anlattı.” denilmektedir. Aynı kökten biri yalnız çekimle, diğeri yeni kavram türetimiyle kullanılmıştır. Altı çizili iki sözcük için hangi yargı doğrudur?
Soru 12 / 20
Bir editör iki yardımcı fiil örneğini karşılaştırır: “Ziyaret etmek” ve “affetmek”. Birinde birleşme sırasında ses değişikliği yoktur, diğerinde ünsüz türemesi görülür. Doğru yazım ve yapı açıklaması hangisidir?
Soru 13 / 20
Bir sınıf etkinliğinde “Bu soruyu çözebilirim.” cümlesi ele alınır. Buradaki -ebil- öğesi eylemin gerçekleşmesine ilişkin yapabilme gücü veya imkânı bildirir. Altı çizili birleşik fiilin anlamı hangi türdür?
Soru 14 / 20
“Kapıyı açıverdi.” cümlesi, eylemin beklenmedik veya hızlı biçimde gerçekleşmesini aktarır. Öğrenci bu anlamı “yapabilmek” ve “yapakalmak” biçimlerinden ayıracaktır. “Açıverdi” fiili hangi kurallı birleşik fiil türündedir?
Soru 15 / 20
“Bardağı düşüreyazdı.” cümlesinde bardak yere düşmemiş, fakat düşme eylemi gerçekleşmeye çok yaklaşmıştır. Ekin anlamını yorumlamak gerekmektedir. Bu birleşik fiil hangi anlamı taşır?
Soru 16 / 20
Bir hikâyede “Kapının önünde bakakaldı.” denilmektedir. Eylem bir anda bitmeyen, belirli süre devam eden bir durum olarak aktarılmaktadır. “Bakakaldı” birleşik fiilinin türü hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir paragrafta “Övgülerden sonra iyice gözden düştü.” ifadesi geçer. Burada sözcükler gerçek anlamlarındaki görme veya fiziksel düşme eylemini anlatmaz. “Gözden düşmek” sözünün yapısıyla ilgili doğru açıklama hangisidir?
Soru 18 / 20
Öğrenci “burnum” sözcüğünde burun kökündeki ikinci ünlünün düştüğünü gözlemlemiş ve bunu yapım eki sanmıştır. Oysa sözcük yalnız sahiplik anlamı taşımaktadır. Bu değerlendirmedeki temel hata hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir soruda “kitabımız” sözcüğü kitabın birden fazla kişiye ait olduğunu bildirir. Kitap kökündeki sert ünsüz ses değiştirirken sahiplik eki getirilmiştir. Yapı ve ses olayı bakımından doğru ifade hangisidir?
Soru 20 / 20