Soru 1 / 20
Karma Test
LGS Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı - Karma Test 2
LGS Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Maûn suresinin son ayetinde küçük yardımların engellenmesi eleştirilir. Günlük hayatta aşağıdaki davranışlardan hangisi bu uyarıya uygun bir davranıştır?
Soru 3 / 20
Bir öğretmen “Maûn suresinin 4–6. ayetleri nasıl birlikte yorumlanmalıdır?” diye soruyor. Aşağıdaki cevaplardan hangisi doğrudur?
Soru 4 / 20
Surenin altıncı ayetinde gösteriş yapanların eleştirilmesi, öğrencilere ibadet sırasında öncelikle hangi değerin gözetilmesi gerektiğini öğretir?
Soru 5 / 20
Bir öğrenci “Maûn suresi yalnızca ihtiyaç sahiplerine para vermeyi öğütler.” diyor. Suredeki küçük yardımlar hatırlandığında hangi cevap daha doğrudur?
Soru 6 / 20
Maûn suresinin ikinci ayetindeki “yetim” sözcüğünü açıklayan bir öğrenci, aşağıdaki kişilerden hangisini temel örnek olarak göstermelidir?
Soru 7 / 20
Mâûn suresinin üçüncü ayetindeki “miskin” kavramını öğrenen bir öğrenci, aşağıdaki açıklamalardan hangisini ders notuna yazmalıdır?
Soru 8 / 20
Bir çocuk arkadaşının yalnızca yetim olduğu için oyuna alınmadığını görüyor ve arkadaşlarını dışlamamaya çağırıyor. Bu davranışın Maûn suresiyle ilişkisi nedir?
Soru 9 / 20
Bir öğrenci “Maûn suresindeki olumsuz kişilerin ortak özelliği yalnızca maddi imkânlarının az olmasıdır.” diyor. Hangi bilgi bu görüşü çürütür?
Soru 10 / 20
“Maûn suresinde hesap gününü yalanlamakla yetime kötü davranmak arka arkaya anılır.” diyen bir öğrenci, bu ardışıklıktan hangi temel ilişkiyi çıkarabilir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci surenin 4–7. ayetlerinden “Namazı ciddiye almayan, gösteriş yapan ve küçük yardımları esirgeyen tutumlar eleştiriliyor.” sonucunu çıkarıyor. Bu yorum hangi bakımdan doğrudur?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci “Aşağıdaki kişilerden kim riya yapmaktadır?” sorusunu cevaplıyor. Hangi olay açıkça riya niyetini gösterir?
Soru 13 / 20
Maûn suresini öğrenen iki öğrenci, biri “Büyük bağışlar önemli.” diğeri “Küçük yardımlar da önemlidir.” diyor. Suredeki mâûn sözcüğü hangisini destekler?
Soru 14 / 20
Bir öğretmen eşleştirme tablosu hazırlıyor: I. 2. ayet – yetime kötü davranma. II. 3. ayet – yoksulu doyurmaya teşvik etmeme. III. 6. ayet – ibadette gösteriş. IV. 7. ayet – küçük yardıma engel olma. Hangi eşleştirmeler doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci şu sonuçları sıralıyor: I. Yardımlaşma sadece yüksek tutarlı bağış değildir. II. Namazın içtenlikle yerine getirilmesi önemlidir. III. Yoksulu doyurmaya teşvik etmek yanlıştır. Hangileri Maûn suresinden çıkarılabilir?
Soru 16 / 20
Üç sınıf çalışması bulunmaktadır: A, ihtiyaç sahibi öğrenci için okul yemeği desteği sağlıyor; B, yardımı yalnız beğeni toplamak için yapma yarışması düzenliyor; C, ödünç kitap paylaşımı kuruyor. Hangileri surenin olumlu mesajını yansıtır?
Soru 17 / 20
Bir kişiye “Neden açık bir yardım organizasyonu düzenliyorsun?” denildiğinde “Gönüllü sayısı artsın ve ihtiyaçlar karşılansın.” cevabını veriyor. Bu bilgiye dayanarak hangisi söylenemez?
Soru 18 / 20
Bir öğrenci “1. ayetteki din sözcüğü yalnız bugünkü okul dersinin adını anlatıyor.” derken diğeri surenin bütününe bakarak itiraz ediyor. Doğru değerlendirme hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir ders etkinliğinde I. Yetimin korunması, II. Yoksula yardım için çevreyi harekete geçirme, III. Namazı insanların alkışını alma amacıyla kılma, IV. Küçük yararlı eşyayı paylaşma örnekleri veriliyor. Hangileri surenin olumlu değerleriyle uyumludur?
Soru 20 / 20