Soru 1 / 20
Karma Test
LGS Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi - Karma Test 3
LGS Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kur'an'da adı danışma anlamıyla ilişkili olan ve 38. ayetiyle istişareyi vurgulayan sure hangisidir?
Soru 3 / 20
Bir aile bütçesini planlarken bütün aile bireylerinin ihtiyaçlarını ve önerilerini dinliyor. Bu davranışın adı nedir?
Soru 4 / 20
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) istişare ettiği sahabilerin önerilerini önemsemesi, insanlara karşı hangi yaklaşımını gösterir?
Soru 5 / 20
Öğrenci meclisi okul bahçesiyle ilgili karar verirken öğretmenlerin ve öğrencilerin görüşlerini alıyor. Bu süreç neyi güçlendirir?
Soru 6 / 20
Bir problem hakkında danıştıktan sonra karar alan kişinin doğru davranışı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Bir öğrenci “Şûrâ 38'in konusu, peygamberimizin yalnızca savaşlarda danışmasıdır.” diyor. Hangi bilgi bu düşünceyi düzeltir?
Soru 8 / 20
Bir öğrencinin olay–kişiyi eşleştirmesi şöyledir: Bedir–Ümmü Seleme, Hendek–Hubâb, Hudeybiye–Selmân. Bu hatayı en iyi hangi sıra düzeltir?
Soru 9 / 20
Bir hastalıkla ilgili karar vermeden önce doktor görüşü almayı, okul sorununda öğretmene danışmayı savunan öğrenci hangi ilkeyi uygulamaktadır?
Soru 10 / 20
Öğretmen “İstişarede saygılı dil, görüş alma, karar ve uygulama birbirini tamamlar.” diyor. Bu düşünce hangi ayetle özellikle desteklenir?
Soru 11 / 20
Bir proje grubunda Aylin, farklı görüşleri dinleyip planı seçiyor; Berk, kendi görüşünden başkasını konuşturmuyor. Hangisi istişareye uygundur?
Soru 12 / 20
Bir okul komisyonu öğrencilerin görüşünü alıyor; kararın gerekçelerini açıklıyor ve görev dağıtımı yapıyor. Hangi yorum daha uygundur?
Soru 13 / 20
“Hz. Peygamber, savaş yeri seçimi için bir sahabinin önerisini; Hudeybiye'de ise eşinin önerisini uyguladı.” metninin vurguladığı ortak özellik nedir?
Soru 14 / 20
Şûrâ 38'deki danışma ilkesi ile Âl-i İmrân 159'daki karar sonrası güven mesajı birlikte değerlendirildiğinde hangisi en kapsamlı sonuç olur?
Soru 15 / 20
Bir sınıf temsilcisi I. Sorunla ilgili bilgileri topluyor II. Farklı fikirleri dinliyor III. Sonuçları düşünerek karar veriyor. Bu süreçte hangi basamaklar istişareye uygundur?
Soru 16 / 20
Bir mahallede toplantı yapılıyor: Yaşlılar ulaşım, çocuklar güvenli oyun alanı, uzmanlar trafik konusunda öneri sunuyor. Bu örnekte hangi kazanım öne çıkar?
Soru 17 / 20
Hz. Peygamber'in bir karar için sahabilerine danışması ile bir öğrencinin ders planını öğretmeniyle değerlendirmesi hangi yönden benzerlik gösterir?
Soru 18 / 20
Bir metin I. Hz. Peygamber yer seçimi önerisini dinledi II. Bir başka savaşta savunma yöntemi önerisini uyguladı III. Antlaşma sonrasında eşinin tavsiyesine uydu diye sıralıyor. Doğru savaş–olay sırası nedir?
Soru 19 / 20
Bir okul meclisi bir karar öncesinde bütün görüşleri dinliyor fakat uzmanların işaret ettiği güvenlik tehlikesini değerlendirmiyor. İstişare bakımından eksik olan nedir?
Soru 20 / 20