LGS Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Din Kulturu Ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci “Hubâb b. Münzir, Bedir'de daha uygun konum önerdi; Hz. Peygamber de bu görüşü uyguladı.” diyor. Buradan hangi sonuca ulaşılır?

Soru 2 / 20

İki olay anlatılıyor: I. Bedir'de yer seçimi tartışıldı. II. Hendek öncesi savunma için kazı önerildi. Olay–kişi eşleştirmesi hangi seçenekte doğrudur?

Soru 3 / 20

“Müminlerin işleri aralarında danışma iledir.” anlamındaki ayet, bir okul yönetiminin aşağıdaki davranışlarından hangisini en iyi destekler?

Soru 4 / 20

Âl-i İmrân 159'un “Onlarla istişare et; karar verdiğinde Allah'a güven.” mesajını uygulamak isteyen bir öğrenci hangi yolu izlemelidir?

Soru 5 / 20

Bir öğretmen, okul kulübünün danışma toplantısından sonra “Artık herkesin önerisini aynen uygulayacağız.” diyor. Bu yaklaşımın temel eksikliği nedir?

Soru 6 / 20

Hz. Muhammed'in Bedir esirlerinin durumunu sahabilerle değerlendirmesi ve Uhud savunmasını görüşmesi birlikte hangi özelliğini göstermektedir?

Soru 7 / 20

Hudeybiye'de Ümmü Seleme, sahabilerin yapılması gerekenleri uygulamaları için Hz. Peygamber'e bir yol önerdi. Bu önerinin özü neydi?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci “İstişareye başvuruluyorsa karar veren kişi konu hakkında hiçbir şey bilmiyor olmalıdır.” diyor. Hangi yanıt doğrudur?

Soru 9 / 20

Bir aile yeni evin konumunu belirlerken okul ulaşımı, iş mesafesi ve bütçe üzerine herkesin görüşünü dinliyor. Bu örnekte istişarenin hangi yararı vardır?

Soru 10 / 20

Bir metinde “O, çevresindekilere yumuşak davrandı; onlarla görüştü ve bir karara varınca Allah'a güvendi.” deniyor. Bu metin hangi ayetin mesajıyla ilişkilidir?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci, Hendek Savaşı'nda Selmân-ı Fârisî'nin fikrini “Hz. Muhammed tarafından dinlenmiş bir savunma önerisi” diye yorumluyor. Hangisi doğrudur?

Soru 12 / 20

Bir okulda öğrenci temsilcileri toplantıya çağrılıyor ancak konuşmalarına izin verilmiyor. Bu durum istişarenin hangi şartıyla çelişir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci “Uhud'da istişare yapılmasına rağmen sonuç beklendiği gibi olmamıştır. Öyleyse istişare yararsızdır.” diyor. Hangi değerlendirme uygundur?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci “Şûrâ 38'in konusu, peygamberimizin yalnızca savaşlarda danışmasıdır.” diyor. Hangi bilgi bu düşünceyi düzeltir?

Soru 15 / 20

Bir öğrencinin olay–kişiyi eşleştirmesi şöyledir: Bedir–Ümmü Seleme, Hendek–Hubâb, Hudeybiye–Selmân. Bu hatayı en iyi hangi sıra düzeltir?

Soru 16 / 20

Bir hastalıkla ilgili karar vermeden önce doktor görüşü almayı, okul sorununda öğretmene danışmayı savunan öğrenci hangi ilkeyi uygulamaktadır?

Soru 17 / 20

Öğretmen “İstişarede saygılı dil, görüş alma, karar ve uygulama birbirini tamamlar.” diyor. Bu düşünce hangi ayetle özellikle desteklenir?

Soru 18 / 20

Bir proje grubunda Aylin, farklı görüşleri dinleyip planı seçiyor; Berk, kendi görüşünden başkasını konuşturmuyor. Hangisi istişareye uygundur?

Soru 19 / 20

Bir okul komisyonu öğrencilerin görüşünü alıyor; kararın gerekçelerini açıklıyor ve görev dağıtımı yapıyor. Hangi yorum daha uygundur?

Soru 20 / 20