LGS Fen Bilimleri Fiziksel ve Kimyasal Değişimler - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Fen Bilimleri
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Fiziksel ve Kimyasal Değişimler
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci (I) buzu eritiyor, (II) demir çiviyi paslandırıyor, (III) kâğıdı ikiye bölüyor. Hangi işlemlerde yalnızca fiziksel değişim görülür?

Soru 2 / 20

İki kapta ayrı deney yapılmıştır: Birincide su kaynarken kabarcıklar, ikincide sirke ve karbonat birleşince kabarcıklar görülüyor. Hangi yorum doğrudur?

Soru 3 / 20

Şeker önce suya eklenip çözündürülüyor, ardından başka bir miktar şeker tavada uzun süre ısıtılarak karamelize ediliyor. Olayların sıralı sınıflandırması nedir?

Soru 4 / 20

Bir mum deneyinde (I) mum eriyor, (II) mum buharı yanıyor, (III) eriyen mum soğuyup katılaşıyor. Hangi aşamalarda fiziksel değişim yaşanır?

Soru 5 / 20

Aşağıdakilerden hangisi tek başına bir olayın kimyasal değişim olduğunu kesin kanıtlamaz?

Soru 6 / 20

Bir öğrenci demir çivinin paslanmasını hızlandıran koşulları araştıracaktır. Adil karşılaştırma için hangi düzenek uygundur?

Soru 7 / 20

Bir bardaktaki şekerli su süzgeçten geçiriliyor ancak şeker ayrılmıyor. Bundan hangi sonuç çıkarılmalıdır?

Soru 8 / 20

Bir metal levha önce bükülüyor, sonra uzun süre açıkta bekletilerek paslanıyor. Levhada sırayla hangi değişimler gerçekleşir?

Soru 9 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

Soru 10 / 20

Bir bilim insanı renk değiştiren bir sıvıyı inceliyor. Kimyasal değişim kararı vermek için en doğru yaklaşım hangisidir?

Soru 11 / 20

Bir öğretmen kapta tuzu suda çözüyor, sonra suyu buharlaştırıp tuzu geri elde ediyor. Deney hangi düşünceyi destekler?

Soru 12 / 20

Aşağıdaki gözlemlerden hangisi kimyasal tepkime olasılığına güçlü bir ipucu sağlar?

Soru 13 / 20

Bir çaydanlığın kapağındaki su damlacıkları ile ocakta yanan doğal gaz için doğru sınıflandırma hangisidir?

Soru 14 / 20

I. Bakırın tel hâline getirilmesi, II. Meyvenin çürümesi, III. Tereyağının erimesi. Hangileri kimyasal değişim içerir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci sıcaklık yükseldi diye bir olayın mutlaka kimyasal olduğunu söylüyor. Aşağıdaki örneklerden hangisi bu iddiayı çürütür?

Soru 16 / 20

Aynı başlangıç maddesiyle yapılan iki işlemden ilki öğütme, ikincisi yakmadır. Hangisi doğru karşılaştırmadır?

Soru 17 / 20

Aşağıdakilerden hangisi olayların sırasıyla fiziksel, kimyasal ve fiziksel olmasına uygun örnektir?

Soru 18 / 20

Taze kesilmiş meyvenin üzerine limon suyu dökülmesinin kararmayı yavaşlattığı gözleniyor. Bu deney en çok hangi olaya ilişkindir?

Soru 19 / 20

Bir çözeltiye başka bir madde eklenince hem kabın sıcaklığı değişiyor hem de yeni bir çökelti oluşuyor. Hangisi en güçlü sonuçtur?

Soru 20 / 20