LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Mustafa Kemal'in Askerlik Hayatı ve Kişilik Özellikleri - Karma Test 2 | Test ve PDF

Ders: Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Mustafa Kemal'in Askerlik Hayatı ve Kişilik Özellikleri
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

1911'de Osmanlı Devleti'nin Kuzey Afrika'daki Trablusgarp toprağına sömürge elde etmek amacıyla saldıran devlet hangisidir?

Soru 2 / 20

Trablusgarp Savaşı'nda Mustafa Kemal'in yerli halkı ortak savunma amacıyla bir araya getirmesi en doğrudan hangi özelliğine kanıt oluşturur?

Soru 3 / 20

Mustafa Kemal'in Trablusgarp Savaşı'nda görev yaptığı ve savunma faaliyetlerinde yer aldığı merkezlerden ikisi hangileridir?

Soru 4 / 20

Osmanlı Devleti'nin Trablusgarp'a büyük birlikler gönderememesinde karadan ulaşımı zorlaştıran etken aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5 / 20

Trablusgarp Savaşı'nın sona ermesiyle Osmanlı Devleti'nin bölgedeki egemenliğini bıraktığı 1912 tarihli antlaşma hangisidir?

Soru 6 / 20

I. Balkan Savaşı'nın Osmanlı Devleti açısından sonuçları düşünüldüğünde, aşağıdaki şehirlerden hangisi kaybedilen önemli merkezler arasında yer almıştır?

Soru 7 / 20

Osmanlı Devleti, hangi savaş sırasında Balkan devletleri arasındaki anlaşmazlıklardan yararlanarak Edirne ve Kırklareli'yi geri almıştır?

Soru 8 / 20

Bir kaynak, Mustafa Kemal'in Tobruk ve Derne'de düzenli takviye yokken yerel halkın savunmasını örgütlediğini anlatmaktadır. Bu kaynakta öne çıkan iki özellik hangileridir?

Soru 9 / 20

İtalya'nın saldırdığı Trablusgarp'a Osmanlı Devleti karadan ve denizden güçlü birlikler yollayamamış, gönüllü subaylara başvurmuştur. Bu durumun başlıca nedeni hangi seçenekte birlikte verilmiştir?

Soru 10 / 20

1912 yılında Edirne'nin kaybedildiği, 1913 yılında yeniden Osmanlı yönetimine geçtiği bilgilerini alan öğrenci, aşağıdaki sonuçlardan hangisine varmalıdır?

Soru 11 / 20

Mustafa Kemal'in askerlik dönemini değerlendiren bir öğrenci, 'Trablusgarp'ta halkı örgütlemiştir, dolayısıyla yenilikçi eğitim yasalarını da burada çıkarmıştır' diyor. Yorumun ikinci kısmı neden geçersizdir?

Soru 12 / 20

31 Mart Olayı 1909 yılında meydana gelmiş, ancak olayın adında 'Mart' sözcüğü yer almıştır. Bir öğrencinin bunu açıklamak için hangi bilgiye başvurması gerekir?

Soru 13 / 20

Mustafa Kemal'in Şam'da Vatan ve Hürriyet Cemiyetinin kuruluşunda yer almasıyla ilgili hangi yargı, verilen bilginin doğrudan desteklediği bir değerlendirmedir?

Soru 14 / 20

Bir eşleştirme tablosunda dört kayıt vardır: I. Şam → 5. Ordu, II. 31 Mart → Hareket Ordusunda kurmay, III. Trablusgarp → Sofya büyükelçiliği, IV. Sofya → askerî ataşelik. Bu eşleştirmelerin hangileri doğrudur?

Soru 15 / 20

Bir kaynak II. Balkan Savaşı'nı şöyle özetliyor: Balkan devletlerinin Bulgaristan'la anlaşmazlığı çatışmaya dönüştü; Osmanlı da harekete geçerek Edirne ve Kırklareli'yi geri aldı. Bu metne göre hangisine ulaşılamaz?

Soru 16 / 20

31 Mart Olayı'na ilişkin bir ders notunda 'II. Meşrutiyet'e karşı ayaklanma çıktı; Hareket Ordusu düzenin yeniden sağlanması için harekete geçti; Mustafa Kemal kurmay olarak görev aldı.' yazıyor. Hangisi doğru yorumdur?

Soru 17 / 20

Trablusgarp hakkında dört gerekçe verilmiştir: I. İtalya'nın sömürge arayışı, II. Bölgenin İtalya'ya yakınlığı, III. Osmanlı'nın askerî ulaşım zorluğu, IV. Sofya'daki askerî ataşelik. İlk üç gerekçe savaşın koşullarını açıklar. Hangi yorum yanlıştır?

Soru 18 / 20

Bir öğretmen 1911'e ilişkin şu özgün özet metni veriyor: 'Saldırgan devlet, büyük devletlerin tutumunu önceden öğrenmeye çalıştı. Osmanlı yönetimi ise savaş çıkmaması için görüşme arayışındaydı; buna rağmen saldırı gerçekleşti.' Buna göre hangi sonuca varılır?

Soru 19 / 20

Üç olayla ilgili kanıtlar şöyledir: A) 1906'da cemiyet kurma çalışması, B) 1910'da savaş ihtimalini değerlendirmesi, C) 1913'te yabancı temsilcilerle görüşmesi. Hangi beceri sırası en uygundur?

Soru 20 / 20

Öğrenciler kişilik özelliklerini kanıta bağlayan kartlar hazırlıyor. I. 'Halkı düzenli savunma için bir araya getirdi' → teşkilatçılık. II. 'Yaklaşan savaşı öngördü' → ileri görüşlülük. III. 'Yabancı parlamentoyu izledi' → bütün yasaları kendisi çıkardı. Hangileri doğru?