Soru 1 / 20
Karma Test
LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Mustafa Kemal'in Fikir Hayatı - Karma Test 2
LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Mustafa Kemal'in Fikir Hayatı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Mustafa Kemal'in Fikir Hayatı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Tevfik Fikret'in insan haklarını, yeniliği ve çağdaşlaşmayı savunan düşünceleri aşağıdaki yaklaşımlardan hangisiyle en yakından ilişkilidir?
Soru 3 / 20
Toplum sözleşmesi ve yönetme yetkisinin halkın iradesiyle bağlantılı olması düşüncesi hangi Avrupalı düşünürle ilişkilidir?
Soru 4 / 20
Devlet yönetiminde yasama, yürütme ve yargı yetkilerinin tek elde toplanmamasını savunan düşünür aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 5 / 20
Akla dayalı eleştiri, hoşgörü ve düşünce özgürlüğüyle ilişkilendirilen Fransız düşünür aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 6 / 20
Bilimsel bilgiye ve gözlenebilir olgulara dayalı düşünme yaklaşımıyla tanınan Avrupalı düşünür hangisidir?
Soru 7 / 20
1789 Fransız İhtilali'nden sonra Avrupa'da yaygınlaşan ve Osmanlı'yı da etkileyen siyasi düşünceler arasında hangisi vardır?
Soru 8 / 20
İki öğrenciden Ece, 'Millî egemenlik milletin kimliğini anlatır' diyor. Deniz ise 'Millî egemenlik siyasi yönetme yetkisinin kaynağını açıklar' diyor. Hangisi doğrudur?
Soru 9 / 20
Bir tarih çizelgesinde 1789 Fransız İhtilali ile daha sonra Osmanlı'da artan ayrılıkçı hareketler gösteriliyor. Hangi bağlantı tarihsel açıdan uygundur?
Soru 10 / 20
Mustafa Kemal'in eserlerini okuyarak tanıdığı Avrupalı düşünürlerden Rousseau ile Montesquieu'yü ayırmak isteyen bir öğrenci hangi eşleştirmeyi kullanmalıdır?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci Mustafa Kemal'in ülke sorunları hakkında kitaplar okuyup arkadaşlarıyla tartıştığını öğreniyor. Bu davranışların hangisiyle ilişki kurulması en uygundur?
Soru 12 / 20
Bir metin 'Tevfik Fikret insan hakları ve yenilik üzerine yazmış, Avrupa'daki gelişmeleri incelemeyi önemsemiştir.' diyor. Bu metnin ana düşüncesi hangi kavrama daha yakındır?
Soru 13 / 20
İki tarihî belge vardır: A belgesi 'Vatanın bağımsızlığı tehlikededir'; B belgesi 'Yeni bilimsel bilgiler ve modern eğitim önemlidir' diyor. Birlikte hangi iki kaygıya işaret ederler?
Soru 14 / 20
Bir metinde 'Mustafa Kemal, Sofya'da farklı kurumları gözlemledi; daha sonra yararlı gördüğü fikirleri ülkesinin ihtiyaçlarıyla birlikte değerlendirdi.' deniyor. Buradan hangisi çıkar?
Soru 15 / 20
İki hayalî tarihî kaynak vardır: Kaynak A: 'Milletin geleceği için vatanı sevmek ve hür yaşamak gerekir.' Kaynak B: 'Türk kültürünü ve ortak millet bilincini geliştirmek gerekir.' Bu iki kaynak hangi farklı ama ilişkili düşünceleri ortaya koyar?
Soru 16 / 20
Öğretmen tahtaya şöyle yazıyor: 'Namık Kemal → vatan/hürriyet' 'Ziya Gökalp → Türkçülük' 'Tevfik Fikret → çağdaşlaşma' 'Montesquieu → güçler ayrılığı' Bir öğrenci 'Bu yazarların hepsi yalnızca aynı fikir üzerinde durmuş' diyor. Yanlışlığın nedeni nedir?
Soru 17 / 20
Bir kaynakta 'Mustafa Kemal, farklı yazarları okurken özgürlük ve eşitlik düşüncelerini değerlendirdi.' yazıyor. Öğrenci şu çıkarımları yapıyor: I. Farklı kaynaklardan yararlandı. II. Tüm yazarların görüşlerini aynen uyguladı. III. Özgürlük ve eşitlik konularına ilgi duydu. Hangileri kaynakla desteklenir?
Soru 18 / 20
Bir araştırma görevlisi şu verileri topluyor: 1. Selanik'te değişik milletler ve gazeteler vardı. 2. Manastır'da tarih okumaları arttı. 3. İstanbul'da siyasi sorunlar tartışıldı. Verileri açıklayan en uygun yöntem hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir tabloda K: Bilimsel olgulara dayanmak, L: Halkın yönetimde söz sahibi olması, M: Türk millî kültürünü önemsemek yazıyor. Bu bilgiler sırasıyla hangi düşünürlerle ilişkilendirilebilir?
Soru 20 / 20