Soru 1 / 20
Karma Test
LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Mustafa Kemal'in Fikir Hayatı - Karma Test 3
LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Mustafa Kemal'in Fikir Hayatı konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Mustafa Kemal'in Fikir Hayatı
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir düşünür 'Devleti yönetme yetkisinin kaynağı padişahın kişisel iradesi değil, milletin iradesi olmalıdır.' diyor. Bu söz hangi ilkeyi vurgular?
Soru 3 / 20
Bir öğrencinin farklı gazeteleri ve kitapları okuyarak aynı olay hakkındaki değişik yorumları görmesi, hangi becerisini geliştirmeye yardımcı olabilir?
Soru 4 / 20
Mustafa Kemal'in Fransızca öğrenmeye ve Fransız yazarların eserlerini okumaya önem vermesi, fikir hayatı bakımından hangi amacı destekler?
Soru 5 / 20
Osmanlı Devleti'nin toprak kayıpları ve dış müdahalelerle karşılaşması, Mustafa Kemal'in hangi konu üzerinde düşünmesini doğrudan teşvik etmiş olabilir?
Soru 6 / 20
Mustafa Kemal'in bir yabancı düşünürün eserini okuduğu biliniyor. Yalnız bu bilgiden hangi sonuç güvenle çıkarılabilir?
Soru 7 / 20
Bir düşünürün görüşünde 'Hak ve özgürlükler güvence altında olmalı, yönetim keyfî davranmamalı' deniliyor. Bu görüş aşağıdaki konulardan hangisine daha yakındır?
Soru 8 / 20
Mustafa Kemal'in farklı şehirlerde bulunması ve çeşitli yazarları okuması hakkında 'fikir hayatının gelişiminde birden çok etken vardır' diyen öğrenci hangi ilkeyi gözetmektedir?
Soru 9 / 20
Bir gazete yazısı 'Bir toplum bilimsel verileri değerlendirerek eğitim kurumlarını geliştirmelidir' diyor. Bu görüş öncelikle hangi iki kavramla ilişkilidir?
Soru 10 / 20
Bir öğretmen dört anahtar sözcük veriyor: 'Vatan, hürriyet, Türk kültürü, millî birlik'. Bu sözcüklerden ilk ikisini güçlü biçimde öne çıkaran yazar hangisidir?
Soru 11 / 20
Bir tarih dersinde öğrenciden 'Sofya'daki gözlemler Mustafa Kemal'in düşünce hayatına katkı sağlamış olabilir' yargısının gerekçesini yazması isteniyor. En uygun gerekçe hangisidir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci 'Fransız yazarları okumak = Fransız devletinin bütün kararlarını onaylamak' diye not almıştır. Bu nottaki temel düşünce hatası hangisidir?
Soru 13 / 20
Osmanlı'daki dış müdahaleler ve toprak kayıplarıyla ilgili metni okuyan bir öğrencinin 'Bu durum vatanseverlik ve bağımsızlık fikrini güçlendirmiş olabilir' yorumu niçin uygundur?
Soru 14 / 20
İki öğrenci tartışıyor: Ada: 'Milliyetçilik, insanların ortak millet kimliğini önemsemesidir.' Bora: 'Millî egemenlik, ülkeyi yönetme yetkisinin millete ait olmasıdır.' Hangisi söylenebilir?
Soru 15 / 20
Bir öğretmen 'Fransız İhtilali'nin Osmanlı üzerindeki etkisiyle Mustafa Kemal'in fikir hayatı arasında bağ kurun' diyor. Hangi yanıt iki aşamalı tarihsel ilişkiyi en iyi kurar?
Soru 16 / 20
Bir kaynak 'Sofya'da gördüğü kurumları karşılaştırdı', diğer kaynak 'İstanbul'da farklı görüşleri okudu' diyor. İkisi birlikte Mustafa Kemal'in hangi yaklaşımını daha çok destekler?
Soru 17 / 20
Bir arşiv memuru düşünürleri 'halk iradesi', 'güçler ayrılığı', 'düşünce özgürlüğü', 'bilimsel yaklaşım' başlıklarına ayıracaktır. Sıralama hangi seçenekte doğrudur?
Soru 18 / 20
Bir düşünce haritasında 'Vatan sevgisi', 'Millî kültür', 'Bilim ve yenilik', 'Milletin iradesi' dalları var. Öğrenci bu dalların Mustafa Kemal'in fikir hayatına etkisini değerlendirecek. Hangi yöntem uygundur?
Soru 19 / 20
Bir öğrencinin notu şöyledir: 'Mustafa Kemal Fransız düşünürleri okudu, böylece özgürlük ve eşitlik konularıyla ilgilendi.' Aynı öğrenci 'Öyleyse Fransız İhtilali'ni kendi gözleriyle gördü' diyor. İkinci sonuç niçin yanlıştır?
Soru 20 / 20